孩子們當真地聽著雷傑多的話，眼中閃動著獵奇和等候的光芒。他們曉得，雷傑多教員教給他們的東西必然都是有效的，以是他們都迫不及待地想要學習水兵六式。

跟著時候的推移，孩子們逐步把握了六式的方法，並能夠諳練應用此中一些技能。他們的氣力獲得了顯著晉升，自傲心也變得越來越強。但他們並冇有滿足於此，而是持續刻苦練習，但願能夠在五個月後成為真正的強者。

早上，雷傑多久違的從美子的床上醒來，緩緩展開雙眼，從床上坐起，伸了個懶腰，打了個哈欠，然後站起家來，開端活解纜體。他先擺佈轉動頭部，拉伸頸部肌肉；接著做了幾個深呼吸，感受著氛圍進入肺部帶來的清爽感受。隨後，他悄悄扭動腰部和臀部，放鬆緊繃的肌肉；又甩動雙臂，讓血液暢通暢暢。最後，他還不忘踢腿、騰躍，滿身都獲得了充分的伸展和熬煉。做完這些籌辦行動後，雷傑多才感到本身完整復甦過來，充滿生機地驅逐新的一天。

在這個過程中，每個孩子都揭示出了不凡的毅力和決計。他們不竭應戰自我，衝破身材極限，逐步適應並把握了這類高強度的練習體例。而跟著時候的推移，他們對六式的瞭解也越來越深切，能夠應用自如，闡揚出其最大能力。

孩子們看得目瞪口呆，對這些強大的技能充滿了神馳。但是，雷傑多曉得，要想真正把握這些技能，需求支出大量的儘力和時候。因而，他開端一一指導每個孩子練習，改正他們的姿式和發力體例。

以後，雷傑多又揭示了嵐腳和指槍。他用腿踢出一道鋒利的氛圍刃，等閒地切開了一棵大樹；然後用手指悄悄一戳，便在樹乾上留下一個深深的洞。

時候倉促流逝，眨眼間五個月就疇昔了。這段時候裡，孩子們滿身心腸投入到練習當中，儘力把握著水兵六式這一強大技術。顛末不懈的儘力和對峙，他們終究勝利地把握了水兵六式，並將其融入本身的戰役氣勢中。

雷傑多帶著孩子們來到了叢林深處，他奉告孩子們，接下來的五個月時候他們將在這裡餬口和練習。雷傑多看著麵前這群充滿獵奇與等候的孩子，心中不由湧起一股任務感。

“體係給的任務此中一條就是要讓孩子們把握六式，但是就在明天，我已經把惡魔果實給他們了。有瞭如許強大的才氣，他們是否會以為六式變得雞肋呢？畢竟，惡魔果實帶來的力量晉升是非常龐大的，能夠讓人獲得各種奇異的才氣。比擬之下，六式固然也很短長，但能夠就顯得有些相形見絀了。

孩子們揉著惺忪的睡眼，迷含混糊地坐了起來。雷傑多淺笑著看著他們，說道：“明天我們要學習新的東西哦，這但是非常首要的技術——水兵六式。”

就如許，孩子們在雷傑多的悉心教誨下，開端了艱苦的練習之旅。他們每天都要破鈔大量的時候和精力去練習六式，不竭地衝破本身的極限。而雷傑多則始終伴隨在他們身邊，賜與他們鼓勵和支撐。

接著，雷傑多又揭示了鐵塊和紙繪。他讓孩子們用手去感受本身身材的竄改，同時教誨他們如何應用呼吸和力量來節製身材硬度和柔嫩度。

不過，這也是個題目啊。固然惡魔果實能夠供應強大的力量，但它也有著較著的範圍性。比如，食用者會變成旱鴨子，並且還存在被海樓石禁止等缺點。而六式則分歧，它能夠通過不竭地練習和修煉來晉升氣力，冇有太多的限定。以是說，如果想要成為真正的強者，還是需求把握多種技術才行。”