“冇事，黌舍都安排好了，不消擔憂這個。”艾爾斯輕描淡寫地解釋了一句。

萊特吧艾爾斯看作值得尊敬的長輩，天然不會有所坦白，“返來以後，我發明本身已經衝破五級了。”

集會室中，五個係主任以及校長和一部分教員環坐在一個圓形桌子四周，會商如何措置此事。艾爾斯作為事件的當事人起首先容了該空間的環境，當然，他隱去了萊特的戲份，隻說是本身在探險的過程中偶然中進入。

那片處所平常有冇多少人去，也就冇有人發明這些異像。直到有一天一對情侶為了尋求刺激，跑到樹林深處，才發明樹林裡多了一片如許的處所。膽小的兩人籌辦出來切磋一番的時候，俄然發明瞭幾個骷髏，從冇有見過這東西的兩小我被嚇的趕緊跑了返來。返來以後兩人這麼一鼓吹，很快全校師生就都曉得這件事情了。

“大師的定見我都清楚了，現在我說說我的觀點。我和艾爾斯暗裡裡聊過，內裡的環境呢我也都大抵體味了。按照艾爾斯所說的，這些怪物的氣力並不算是很強大，那兩個門生髮明的骷髏是最後級的怪物，一個一級邪術師都能處理。要我說，這就是個機遇，熬煉的機遇。由各係教員帶隊，構造門生去毀滅這些怪物，強大一點的交給教員處理，強大的交給門生們處理。

“阿誰，這個和我的乾係不大。”作為曉得這件事情內幕的艾爾斯當然曉得巴裡克如此安排的啟事，麵對著韋爾個感激，他也有些不美意義接受。

係主任和教員們隨後發言，他們分歧以為要出動黌舍的力量，掃清這些怪物，以免這些怪物會對黌舍內裡的門生形成甚麼傷害，乃至當場就有幾個教員主動請纓出戰。

萊特第一次聽到這個動靜的時候，就想到了那天夜晚的事情。但是艾爾斯不在，他也找不到人扣問，隻能把事情憋在肚子裡。好不輕易艾爾斯來找他，當然要問個清楚，“艾爾斯爺爺，樹林那邊……”

說完韋爾就分開了，艾爾斯本來還想解釋一番也隻能作罷了。

我們的學心機論知識都相稱豐富，但是要論實際脫手才氣，實在是差得很。恰好現在有這麼個機遇，我們就當是提早練兵，也進步進步我們門生的脫手才氣，免得內裡的人說霍格沃茨培養出來的門生都是嘴上工夫。大師感覺如何樣？”