把酒誓總攻。”

王三橫聽罷，點點頭，問道:

平仄換調對出粘。

三橫又說：

“諧韻我大抵曉得，你的‘聯、間、粘、寬’都是一個韻。那韻要押在那邊，必然在句腳嗎？彆的‘平仄換調對出粘’如何回事？”瀝重又問道。

水麵無風，平整如鏡。岸邊垂柳倒映在水中夏蓮旁。那柳乾細弱矗立，柳絲清綠秀美。那蓮花紅嫩，荷葉上晨露仍在，初陽下熠熠生輝。

“冇。隻讀過冇寫過，以是纔要你教。”瀝重坦白道。

格律欲嚴心宜寬。”

就又把題目問歸去。

“是了，詩之精簡洗練，才奪民氣魄。”瀝重歎道。

“唉，你聰明好學。我偏笨又不喜文，反而曉得多些，就是因為我取法上師呀。嗯，你不嫌我一個鐵匠，那好吧，”三橫見瀝重至心要學詩，隻好搜腸刮肚，把能倒的都倒出來：

王三橫感到本身得一步一步來，統統事理都混在一起，便說不清楚，也就不是事理了。

他因而先把詩韻說細，當真道：

律詩兩聯在腰間。

“當年廟中，你但是承諾教我中原文明，不作子虛謙善，說甚麼‘取法乎下’的話。”瀝重責怪地說。

“合掌就是兩句詩講一個意義。你曉得，詩要精煉，字本未幾，反覆華侈可不可。”三橫解釋說。

絕句最好有一聯，

早知人家瀝重明天來問，當年好好念呀。哎，學到用時方恨少。他不由懦懦地說：“嘿，我少時貪玩不愛學，人還笨，詩文太差，禁不住你刨根問底。”

“當然婉約詩不必有氣勢，但仍須有詩魂。作詩前，先定下詩魂輕易。用有限的幾個字，還要囿於詩詞之格律，把意境襯著出來，就不輕易了。”

“說得對。”三橫讚道。

瀝重學詩，如饑似渴，便跟他的話題問下去：“不過甚麼，請直言。”

“學一二三到十而不落他數數的框子，有墨客的氣度！作為初學者，你這已經是詩。”三橫非常必定地說。

竦戈四五重，

三橫講格律，有些勉為其難，但他對詩魂、意境體味更深些，不覺間轉了話題。

“何為詩形？”瀝重刨根問底道。

“合掌是如何回事？”瀝重再問道。

這申明三橫聽她唸詩，很有些鎮靜。

王三橫瀝重二人在小水池邊坐下，籌辦談詩。

“無妨再把格律、詩魂、意境襯著等等說明白點。”瀝重心想，學詩還是更體係地弄清楚好。

“一役二三裡，

“不過，。。。，不過詩魂有了，但意境欠佳。以是你問‘何為詩魂，何為意境’，詩魂輕易瞭解並且你也瞭解了。既然是詩的魂，就不是貌，不能直白。應當由意境襯托表示而出。”

三橫敘陳述：

瀝重坐穩，思惟了一會兒，清嗽了下嗓子，唸叨:

“不錯。要想詩有魂，作詩之人先有靈魂。任一作文皆必須有大旨。但光有大旨主題不能叫詩魂。你這首詩有氣勢，以是靈魂在。”

“對，我作時，腦海裡有金戈鐵馬的疆場，有敢打必勝的勇氣與信心。大抵魂是有的，但更多的就不懂了。”瀝重思道。

合圍路歧處，

“嘿，瀝將軍，你之前寫過詩嗎？”

瀝重這詩，說得是一場戰役。在二三裡周遭的疆場中，雄兵臨陣，重重設防，刀械矗立，特彆在岔道口都設下了埋伏，力求合圍殲敵。在策動總攻之前，將士們豪飲美酒，發誓血戰破敵。