“精簡洗練，奪民氣魄，說得好。你的詩就是精簡洗練，並且立意雄渾，豪氣在在，詩魂也有了。不過，。。。”

三橫講格律，有些勉為其難，但他對詩魂、意境體味更深些，不覺間轉了話題。

“是了，詩之精簡洗練，才奪民氣魄。”瀝重歎道。

三橫又說：

“如何講？”

“冇。隻讀過冇寫過，以是纔要你教。”瀝重坦白道。

“無妨再把格律、詩魂、意境襯著等等說明白點。”瀝重心想，學詩還是更體係地弄清楚好。

把酒誓總攻。”

“諧韻我大抵曉得，你的‘聯、間、粘、寬’都是一個韻。那韻要押在那邊，必然在句腳嗎？彆的‘平仄換調對出粘’如何回事？”瀝重又問道。

就又把題目問歸去。

“當年廟中，你但是承諾教我中原文明，不作子虛謙善，說甚麼‘取法乎下’的話。”瀝重責怪地說。

竦戈四五重，

“不錯。要想詩有魂，作詩之人先有靈魂。任一作文皆必須有大旨。但光有大旨主題不能叫詩魂。你這首詩有氣勢，以是靈魂在。”

六十九(2)將軍解甲池邊坐掛卻‘絕演’論詩文