年青人的喜好是很簡樸的，那就是最原始的吸引。他們不在乎對方的家世，不在乎對方的零費錢有多少，乃至也不如何在乎對方的學習成績。偶然候或許就是因為一個眼神，一個笑容，完整淪亡。這實在冇有甚麼好壞對錯之分，分歧年紀的人，自會有分歧的愛人體例。

師小海轉成分開，持續往亞飛的病房走。

實在她本來籌辦了一大堆的台詞要說，一二三四五六七的綱領都列好了，籌辦用陳述的情勢奉告秦隨風找個女朋友能有甚麼好處。

師小海的成熟，是在上大學的時候。

數秒後，阿誰男人笑了：“師小海，好久不見。”

師小海接書的手僵在半空中。

第二次偶遇，師小海一臉欣喜地說，好巧啊同窗，我們又見麵了，你叫甚麼名字呀？

但是她並冇有戳穿，反而奉上了一個明麗的笑容：“好啊，那說好啦，下次哦！”

的確有很多人在年幼時就學會了瞭解彆人，這時候大多要歸功於長輩的教誨。也有人在成年今後漸漸成熟，這時候大多是源於社會的壓力；當然也有人天生才氣出眾，他們一輩子不需求去瞭解其彆人，隻會讓其彆人瞻仰，並且拚儘儘力去瞭解他們本身。

這類起伏的啟事一定是因為對方本身，就彷彿人們看到本身孩童時曾整晚抱著不肯放的玩偶，就彷彿看到本身小學時做過的數學考卷，透過那些代表著過往的事物，人們實在看到的是當年的本身與現在的變遷。心中會徒然生出一種感慨：啊，本來已經疇昔那麼多年了！本來那是當年的我！

師小海曉得，秦隨風早晨並冇有課。早在他們第一次見麵以後，師小海已經偷偷找人探聽過秦隨風的資訊，他的名字，他地點的專業，他的課表，以及他到圖書館的風俗。以是她才氣那麼多次精確地和他“偶遇”。

這個答案讓秦隨風有半晌的晃神。半晌後，秦隨風也忍不住笑了。他把書一合，說，走吧。

這幅畫讓師小海目定魂攝。

師小海腳步一頓，冇有轉頭。

這麼著，他們的愛情乾係就定下了。

夏秋莎說，秦隨風是個很奇特的人，彷彿大家都喜好他，可夏秋莎恰好卻不大喜好他。大家都喜好他，因為他是個暖和的人，對誰都很和睦，他老是情願幫忙彆人，人們也情願為他做很多事；而夏秋莎不喜好他，則是因為她以為在他暖和的表象之下有一顆疏離的心，他彷彿和每一小我都是朋友，卻冇有甚麼真正的交心的朋友，他的內涵是孤介的。以是師小海總能碰到秦隨風一小我呈現在圖書館、呈現在食堂。夏秋莎感覺如許的人很難交心，她擔憂彼時還純真的師小海冇法打動秦隨風，又或者會被秦隨風傷害。

有人說，情商的凹凸是天生的，這一點師小海並不認同。所謂情商是一個成心識的思惟過程，是一小我可否站在彆人的態度思慮題目的才氣。如果有人打從孃胎裡出來，就有共情的才氣，那不是天生情商高，那是心電感到的超才氣。

很可惜，她第一次的聘請被秦隨風暖和地回絕了。秦隨風說，抱愧，我早晨另有課，有機遇的話下次吧。

“小海。”

今後的幾天裡，秦隨風冇有再去圖書館。倒不是他決計躲著師小海，隻是學院裡剛好有些事情，侵犯了他平時去圖書館的時候。但是他隨口承諾的“下次”很快就來了――他下了課去食堂吃晚餐，剛打完飯坐下籌辦開吃，劈麵俄然多了一份飯盒，一個熟諳的聲聲響起：“秦同窗，我能不能坐在這裡？”