隻是現在，也不是他需求考慮的時候，朝著鋼琴前走疇昔。掌聲鼓掌聲再次響起。文晸佑笑得陽光光輝，笑眼眯得敬愛。恨不得讓人照臉咬上一口。

“是不是文晸佑啊？”

文晸佑在男生裡算是高的，劉教員表示他坐到前麵的空座上，文晸佑朝著坐位走去。

大要上文晸佑坐好著黑板著教員開端講課，實在心中是有些無法的。oppa至於就長得這麼討人喜好嗎？不黑板我乾甚麼？

“不就曉得了？”

淡定，這個詞本身就能申明題目。是因為一件事有能夠讓人不淡定，才氣表現這個詞的含義。不然如何冇人說誰睡覺的時候淡定，卻說他在碰到費事時候淡定？

劉教員此時神采也放鬆了：“跆拳道就算了，處所太小。來吧，演出一段。方纔也不曉得你想甚麼，想得那麼出神。竟然將近整整一堂課的時候。剩五分鐘就下課了，給大師演出一下，也算讓和同窗們相互熟諳的開端。”

劉教員著文晸佑還是穩定的神采，揚起嘴角擺擺手，讓門生溫馨下來。初二是甚麼年紀？是從小孩子到少年演變的中間期。不管男孩女孩，還是冇有太大彆離。都喜好吵喧華鬨的。