指導員忙說先請用飯，牛教員忙說三個不吃。指導員見他雖是個教書的，倒是一條莽漢，一點點飯會不好對付，就說：“你們教書的會嫌我們農家的飯不衛生，就坐坐罷。”

傍晚時分，牛教員才從單車上滾下來，抹著額頭，伸著舌頭對校長說：“我推著單車，翻過了幾座山，才找到支書，他寫了個證明，公章在管帳手裡，我又推著單車翻過了幾座山，才找到大隊管帳。”

隻不過通衢和巷子都是曲折的，不然的話能夠說牛教員是箭普通返來欣然複令。王校長翻開一看，自言自語：“我就曉得是這類環境！”欣喜之餘，校長感覺冬教員真是敬愛，她臉上的那些狗屁斑實在也不礙事，這件事既然如此，也應當奉告她，使她放心，下次有甚麼事把她叫來，也會樂意向他進言：“去把冬老叫來！”

校長固然是冇名冇姓地叫，牛教員卻曉得這個號令是對他發的，“開步――走”的很快。/冬教員前腳還隻邁過門檻，校長就把那張證明舉過甚頂抖得嘩嘩發響：“我就曉得冇事。”

校長不聲不響，接過證明，貳內心並不焦急，出產隊有了證明，大隊那邊是不成題目的，他展開來一看，眉毛卻垂垂集合起來：“這上麵真多事，寫著公社管浪費華侈的班子也在那邊乾甚麼？明天，你要去公社找著那幾小我，要他們也出示一個證明，蓋上公社的公章。”他將手裡的大隊證明抖了抖“這個算個甚麼傢夥。”

牛教員早就奉告了冬教員“我就曉得冇事”的事，心已放下，不過校長有叫，不來不可。她隻是歎了一口氣，感慨人生的無常。

冬教員啼笑皆非。

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指導員吃了一驚。多勞和柳妹子現在還像一蔸曬乾了的草，立都立不起來，現在又說甚麼戴了繫了就要辭退學籍，莫非黌舍裡也個民政局，也管婚姻法？嘴裡說著先請進屋，內心暗想，那天如果不是公社查抄團來了就壞了，人丁難封啊。

校長俄然如在菩薩跟前求神而又許願般連念帶唱：“總要啊……冇有戴就好啊……仍舊啊……進門生會哇……萬事大吉啦……王局長哇……你不曉得更好哇……”

牛教員一邊上課，不時望一望機耕道上，隨時籌辦歡迎告發機耕道上能夠又有門生強行禁止手扶拖遝機的告發人，比及冬教員來到他的一隻肩膀中間他才感覺這位“告發人”如何一下來到了他的跟前。

“冇有就好，他們兩個都不要辭退學籍了，那麼我們校長說，就要請您寫個證明。”

“人呀，明天不曉得明天。”

冬教員是替兩個孩子急了，說是急中生智，也是病急亂投醫，找個雙方來嚐嚐，能不能挽救，不料不偏不倚刺中了校長的軟肋。隻見他又把手抬到了腦袋上，深思起來。跟著時候一秒一秒的疇昔，他的神采一點一點地竄改，彷彿他的腦袋裡塞進了一些粉末，產生了化學反應，神采在垂垂變黑。如果真是那樣，那麼王橫也會辭退，本身也會垮台，一觸及，王局長也有題目。殺人一萬，自損三千，這裡殺人一萬，會自損一萬多。頭髮搔亂了，他的心彷彿裝在腦袋裡，也被搔亂了。慌亂中他彷彿聽到冬教員在說“你冇想到全麵上去”這句他對她說過的話。是的，我如何冇有想到全麵上去呢？幾近鑄成大錯。慢點，要平靜，重新梳理。現在題目的核心就是戴了三棱棱冠冇有，三棱冠上繫了花紅冇有，或者隻是三棱冠的事有，花紅的事冇有。