“曉得了，曉得了，爬旗杆實在也是勇攀岑嶺，大有培養前程。是班乾部嗎？”

如果說氣味奄奄是將近斷氣了，那永一現在是走到了氣味奄奄的末端，生與死的臨界點上。這聲聲的“你女兒來了”，把永一從那臨界點上往回挪動幾個點，永一的眼皮微微顫抖了幾下，板滯而灰白了的珠子微微轉動，垂垂地，他是瞥見了他的獨一的女兒，瞥見了他抱過無數次，舉過無數次的鄰居家的孩子。隻見他的兩隻手非常艱钜地抬起，漸漸地向著他們的方向移過來，然後兩隻手相互靠近，最後合在一起。而後兩手放下，身子很難發覺地顫栗一下，眼睛永久地閉上了。

“一個出產隊的。”

“大呼拯救呢，幸得水不深。”

89班與88班隻隔一塊壁，祖存就說了這麼多。

“他和阿誰錢……柳枝是甚麼乾係？”

當柳枝和多勞呈現在病房門口，一聲聲“女來了”“女來了”！人牆天然地裂出一條縫來，柳枝和多勞從這條縫裡鑽出來，撲倒在病床上。

“捨己救人？是他本身擠下去的，隻不過是對本身弊端的一種挽救。”

“能夠是官小了，放到門生會去！”

“大呼拯救呢？”

“88班，我正要去找他，你跟我來就是。”冬教員見他來得如此倉猝，也就不問他的出處，隻是在前麵加快腳步。

冬教員不出聲了，隻是望著他。

本來是這個教員帶他去找，他卻走在了她的前麵。往哪兒走呢？還不是要反過甚來，再反過甚來的看看她的唆使。最後冬教員的手指著了那張課堂門了，這孩子像過了街的老鼠往洞裡一鑽似的出來了。

“你這個腦筋如何如許不開竅，我們不成以說那是一條河嗎，或者一口很深的水池嗎？王橫勇救溺水兒童！”

冬教員去了。王校長笑了：這女人，對我，每次都像一隻報春鳥。

也是一個初中春秋段的男孩子衝進這所黌舍，頭髮濕漉漉的冒著熱氣，他碰上一個比他嬸嬸還要欠都雅些的但看上去冇曬過多少太陽的婦女，想她能夠是個教員，開口就問：“叨教您曉得李多勞是哪個班嗎？”

“我前次奉告你了，要他當班長他不乾，還連珠炮似的轟了那些。”

“哦，李多勞，他的品德品格如何樣？學習成績好不好？”

這是這個真是死也捨不得分開，卻正在分開人間的人用兩隻手寫的遺言：你們長大了，就成一家。

病房裡柳枝的媽媽在地上打滾；多勞的父母站在病床邊，癟著嘴巴不斷地抽泣，以淚洗麵；出產隊的社員，親朋戚友，一時候如何麼來瞭如此之多，二十多千米的路程隻等閒。好幾個白大褂頭上還在冒著熱氣，也無能為力地成為了旁觀者，隻能和大師一起與病人告彆了。

祖存像放壩水似地：“柳枝的爸爸病了，是你爸爸背到機耕路上去的，是手扶拖機拉送到縣病院去的，大夫說，不可了，不可了！柳枝的媽媽叫我，你的爸爸叫我，從速來叫柳枝，叫你，去病院，我是從病院跑來的。柳枝的媽媽，你的爸爸，叫……“

多勞的一聲“跪下”，有點兒像軍官收回的“臥倒”！不過他是帶頭跪下，麵朝司機，位置在門路的騎中，要求中帶點霸道。柳枝的膝頭砰的一聲碰響空中。

冬教員像發明瞭一條蟒蛇一樣嚇了一跳，然後平靜下來，說：“門生會中的幾個首要骨乾應由高中部的門生來擔負唄！”