王副局長公開一驚，王校長的這句話就像一罐子蜜糖倒進了王副局長內內心，接下來王副局長收回的話在王校長聽來也感覺有點甜味：“我的孩子被該校培養成材，可見該校的教誨的質量的高在我縣是上等的，這是優良的黌舍，名譽的黌舍，校長的黌舍，不是的，校長的榜樣，不是的，校長的教誨戰線上的榜樣，是教誨戰線上的榜樣。”

王局長聽了索姓把王校的茶杯端起，把半涼半熱的茶水倒到內裡的水溝裡，然掉隊來重新放了一大撮茶葉，重新泡上滿滿的一杯，滿到了物理學上能夠解釋的茶水過了杯口上麵還堆了一層。

親熱的說話中，校長神采凝重地把王橫產生在錢柳枝身上的事還略有添油加醬的反應給王副局長，使局副結健結實地吃了一驚，臉上色彩生變。門生犯瞭如許的弊端，作為校長應當如何措置，不然“該當何罪”，局長差未幾也有校長這麼清楚。校長說完這一段後作了停頓，留下空缺，這段空缺他是要用來將王副局長關在內裡的。但是空缺不能太大，太大了王副局長在內裡打幾個跟鬥後會發明校長是在賣關子，因而他恰如其分地接著說他是如何施的法處理題目的，不但化險為夷，反而騰出一把交椅讓局座的寶貝兒子坐上的體例陳述一遍。王副局長先是豁然，繼而感激，繼而平靜，他俄然記起了他是他的下級，這些隻能作為一個校長的邀功請賞，貳內心記著了就是。

“冬教員有甚麼事？”校長明天要到縣教誨局去，正想能不能從冬教員嘴裡又吐出點對他無益的來。

“哈哈哈……”

卻見局座搖了點頭，局長曉得校長說這話的意義，不知是對於這一點不予承認？還是隻怪你校長貧乏種植。

王校長的汗青知識能夠比牛教員的還要好，悄悄地向牛教員遞了個眼色，牛教員感覺能夠出了題目，頓時改正，說出另一個他曉得的汗青名流物來比方王局長的兒子：“王局長的兒子就像水滸傳上的張飛那樣的豪傑人物！”

因為明天的大打掃把新奇氛圍掃到黌舍來了，師生們都感覺比往曰舒暢。能夠是過分熱烈了的原因，這新奇的氛圍裡如何摻了這麼多嚴峻在內裡，特彆是校長被嚴峻得從艸場走到會堂，從會堂走到艸場，越走越嚴峻，11點了，校長恨不得跳過鐵絲網，爬上貼有“嚴禁攀爬”的旗杆，爬到李多勞所爬到的高度，看看遠方。

校長喜出望外，師生皆大歡樂，一陣輕風，逗得旗杆上的紅旗飄蕩起來，音樂教員唱起歌：正月梅花香又香……。

過後校長把冬教員的確是個福菩薩的事奉告了教誨主任，教誨導主任的以為是，冬教員主觀上是偶然的，但在客觀上起了成心的感化，即是成心的，應當記過。

待牛教員從廚房裡提了熱水瓶來，校長卻對局長笑吟吟的說：“時候到了，請王局到食堂去，吃點鄉間中學的特性菜。”

天下上冇有一頓飯一吃就不完的，吃了飯是午間體息，午間體息今後是王局長叫查抄團的同道來校長辦公室開會。

牛教員有點不解，如何校長又殺去了他在局長麵前展才調、獻殷勤的機遇？

王校長醉了：“我校獲得如此光輝的戰果，是在王局的精確帶領下獲得的，我們將會再接再勵，將王局的兒子培養成材。”