實在他老婆是很愛他的，讚美他平生中也做對了兩件事，一是找了她這個老婆，二是看中了他說的阿誰多君。

丁教員漸漸地彆離從兩隻褲袋裡取出兩疊鈔票來，他是成心識的把它們分紅300和200元一疊，“恐有閃失，分而藏之，縱失其一，猶剩其一”。如果兩疊分得一樣多，就是兩疊都是250，他和冬教員不是250，他的弟子更不是250。像大年三十給守歲錢一樣，現在他將兩疊又複作一疊，安靜地，理所當然般伸向多勞在給他扇扇而揮動的手，一種彷彿教員現在非常有錢了，你拿去的隨便買點甚麼的神采。口裡說道：“兩位門生高考落第，教員與爾師孃贈此戔戔之金，以資鼓勵。吾聞爾與柳枝已訂畢生，既如是，予之爾，兩人自去分之。”

多勞嚇得剛要把舌頭伸出而隻是將口伸開並未伸出的程度，也怪本身一心隻想好好接待兩位恩師，以昭他和柳枝對教員的因各本身材方麵的啟事在行走困難，並且於赤曰炎炎之下，真如赴湯蹈火般來體貼他們的不堪感激，而忽視了恩師的一起勞累和身材的環境，彷彿教員也如他和柳枝如許年青氣盛，身輕如燕，這是叫不懂世事，不覺加快手裡在對著教員扇風的“芭蕉扇”的扇動。

“吾與冬若來意於斯，謬也！”丁教員臉上略現慍色。

他們這裡有個景點，就是雙牛峰和牛尿塘，多勞和柳枝發起陪兩位教員一遊。

“我背您，柳枝扶冬教員，待太陽不高的時候，我們就去。”

誰知丁教員暴跳如雷，蹺開端，手指多勞，喝道：“吾與爾師孃之旨，乃在向社會進獻，育苗且助其成材，以期昌其國度，振其民族，非爾多勞一人之事，爾竟敢廢吾與爾師孃之願，誤認吾曰後圖爾之報否？乃弗若也！收之，勿違！”

暑假中的托山中學，像一個大型頂目完工後民工住過的工棚，沉寂寵罩著蕭瑟。荒唐得有些教員的寢室都冇有上鎖，冬老也冇先容，丁古文隨便爬到一個教員的床上睡一覺就天亮了，不知是男寢室還是女寢室，歸正隻委曲了幾塊床板，統統都是光光的：光書桌，光床，光地板……但這裡的“光”上倒是碎紙碎物雖還冇鋪天倒是蓋了地。萬一有賊來了，就請他幫手打掃衛生。

“汝等何必如是賣力！予己扇之。”

“這裡有它的奇特之處，有一看的代價。”多勞執意。

如果不是明天郵遞員送來錢柳枝的登科告訴書，那麼丁教員的前麵一段話就不會臨時增加。剛纔他也細心想過，錢柳枝也上了本科，實屬不易，如果托山中學的高中部還會持續辦下去，那校長的牛皮能夠當圍裙來係在腰上了。現在這500元又如何來分送兩人呢？手板手背的題目，分紅兩份，每份都離不開250；一份300，一份200，那叫“辨彆對待”，厚此薄彼，焉能行之？丁古文實在一點不“古”，如許的說話，既冇棄他的初誌，麵子上也抹得樣平。

多勞和柳枝隻是一個勁地給教員扇著，那裡肯給本身半扇，這兩個從豬草地裡、柴山裡、禾田裡滾過來的孩子，少說扇扇兒的事，就是上陣拚刺刀也是好料。