4、寫作伎倆：詼諧活潑，惹人入勝

連合的力量：大領主的插手以及各方為探險隊籌辦的過程，充分表現了連合合作的力量。在麵對暗中魔神和黑袍人的威脅時，夢境國各方權勢摒棄分歧，共同為禁止險惡力量而儘力，傳達了連合是克服困難的關頭這一主題。

因而，在大領主的安排下，世人開端熱火朝六合籌辦起來。工匠們忙得腳不沾地，日夜不斷地給探險隊改進兵器，叮叮鐺鐺的聲音就像一首熱烈的交響曲；學者們一頭紮進古籍堆裡，跟尋寶似的，試圖找出更多關於黑袍人和暗中魔神的資訊；兵士們也冇閒著，每天刻苦練習，一個個練得渾身肌肉，時候籌辦著去大乾一場。

在與肇事者對峙不下的混亂局麵中，探險隊世人急得像一群熱鍋上的螞蟻，在滾燙的熱鍋上亂轉，卻又毫無體例。俄然，人群裡傳來一聲好像洪鐘般的厲喝：“都給我把爪子收起來，彆鬨了！”世人順著聲音瞧疇昔，隻見一名穿戴富麗得像隻花孔雀、氣質不凡的中年男人大步流星地走來，他身後還跟著一群全部武裝、威風凜冽的侍衛，那陣仗，不曉得的還覺得是天子出巡呢。

線索發掘與猜測：通過對肇事者的鞠問，引出黑袍人的線索，探險隊連絡已有資訊大膽猜測出暗中魔神封印之地與黑袍人詭計的關聯，使故事的懸疑感進一步加強，也為後續行動明白了方向。

“看來藍鳥是在偷偷幫我們找破解暗中力量的體例呢，這小傢夥可太給力了！”林博士鎮靜得滿臉通紅，像個發明瞭寶藏的孩子。

有了大領主的撐腰，探險隊刹時士氣高漲，就像打了敗仗的公雞，一個個精力抖擻。他們頓時圍在一起，細心揣摩肇事者給出的線索。林博士連絡之前在奧秘之地的發明，大膽地猜測道：“依我看啊，暗中魔神的封印之地很能夠就在阿誰奧秘的處所，黑袍人怕我們找到處所把封印加固，以是纔想儘了壞點子來禁止我們。”

怯懦怯懦的肇事者頭子：肇事者頭子在大領主的嚴肅下從嘴硬到心虛、閃躲，最後吞吞吐吐交代線索，將其怯懦怯懦的形象描畫得入木三分，從側麵烘托出大領主的威懾力和故事的嚴峻氛圍。

就在這時，一向乖乖待在林博士肩頭的藍鳥，跟俄然打了雞血似的，“嗖”地一下飛了起來，圍著中年男人像個小陀螺似的轉了好幾圈，然後歡暢地嘰嘰喳喳叫著，那模樣，彷彿在跟大師分享甚麼超等大喪事。

3、主題表達：連合合作，英勇對抗險惡

世人聽了，紛繁點頭如搗蒜，表示附和。小王急得直搓手，大聲說道：“那還等啥啊，我們從速清算承擔解纜吧，可不能讓黑袍人的詭計得逞，不然天下都得跟著遭殃！”

但是，大領主卻像一堵牆似的，伸手攔住了他們：“先彆慌著去當炮灰，那黑袍人這麼處心積慮地禁止你們，前麵必定到處都是圈套，跟個大刺蝟似的。我們得好好籌辦籌辦，想出一個天衣無縫的打算，不然去了也是白給。”

1、情節架構：波折起伏，環環相扣

你但願探險隊在此次路程中碰到啥樣的欣喜或者費事呀？是不測冒出個超等短長的幫手，還是趕上比之前更難對於的仇敵？快跟我嘮嘮你的設法，我們一起把這故事編得更成心機，保準讓你看得哈哈大笑！