奇妙的是，一點也冇有睏乏的感受。

為了肯定身材上的竄改，黃真決定做一個測試。

大限已至，即將歸墟，張良運轉殘存氣血，以青竹為載體，在赤鬆子的幫部下，將術法打入青竹，留待有緣人持續傳承。

口嘗身試，察性辨義！

“靠！音標！”

“不對，就算再有興趣，也頂不住頹廢！”

——神農嘗百草，口嘗身試之。

黃真兀自不信，又做了幾套試題，成果相差無幾。

這一刻，黃真重鑄知識佈局。

“曉得了，爺爺。”

以是，對於麵前的非常，黃真不感覺非常，反而還是戴上眼鏡。

結果立竿見影。

但是，張良為劉邦運籌帷幄，殫精竭慮，已是大哥體衰，氣血兩虧，難以精進。

當然了，這是經絡圖帶來的福利。

“我敢必定，神農氏嘗百草，此中必然也有銀杏葉！”

俗話說，飲水思源。

他推開房門，以恰如其分的音量，喊道：“阿真，該睡了！”

在收集合找到試題，當真完成後，一對答案，立即傻眼！

冇有神農氏，就冇有炎黃；冇有神農氏，就冇有中原！

然後，思惟轉向兩門術法，梳理傳承資訊。

黃真翻開手機，搜刮音標，背誦內容，很快就把相乾的規律塞進體係。

“彷彿有靈感，彷彿又冇有，不如換一種思路和……參照物！”

從點滴開端，到美滿豐潤，統統目標就在於體係的構建和完美！

這就是兩門術法的傳承頭緒。

比如，音標［ei］對應的字母，隻能是A、AI、AY、EA和EY。

“這麼說，是剛纔修煉的原因？”

二人行至秦嶺南坡，紫柏山麓，視為風水寶地，遂於山顛處構築道觀，一心向道，希冀長生。

黃家的廚房位於西配房，而黃真住在東配房，必須顛末天井的一棵樹。

黃真欣喜若狂，喊道：“爺爺，我先去早讀了，稍後再來吃早餐，您不消等我了！”

那是一個不法則的球體，名字叫作“英語”。

洗漱以後，走向廚房。

黃真走到樹蔭下，像平常一樣，縱身一躍，摘下一片葉子，放進嘴中咀嚼。

這是體係的偉力。

起床的第一件事，就是戴眼鏡。

“先不管這些了，還是抓緊時候，煉化銀杏葉的精華和毒素，以備不時之需！”

本來，那棵青竹不但接收了張良的精血，另有神農蒔植術的加持，曆經冗長光陰的孕育，終究由常見的竹子長成拐竹，又從拐竹長成人形，終究被袁天罡所得。

……

咕嚕一聲，和著口腔津水，嚥下銀杏葉的汁液。

他更在乎的是早餐。

這就是規律和體係。

如果教員考覈［greit］的聽寫，假定門生把握了母音和輔音的規律，那麼不成能考慮ayt和eyt的組合，有且獨一Grait和Great兩個單詞作為答案的備選，刹時進步答題精確率。

最奇異的是，球體中的知識，幾近永久不忘。

強大的生物鐘喚醒了黃真。

——民有疾，未知藥石，神農遍嘗草木，察其寒、溫、平、熱之性，辨其君、臣、佐、使之義，曾於一日以內遇七毒，神而化之，遂作文書以療族民，而醫道自此始矣。

球體的核心，恰是26個字母。

未曾想，底子不是那回事。

夜已深。