同窗們都自發的用力鼓掌，確切感覺周易此次的形體表演出色非常，真是驚才絕豔。開篇上升到了哲學高度，末端收束到了民族特性，內涵滿滿，規格太高階了。

班長一貫是語不驚人死不休啊！

就連三位監考的形體教員都忍俊不由，想要看看周易到底要玩甚麼花腔。

“第二章，形體意境。”

教員和同窗們都看得麵前一亮，外型太標緻了。

並且這段總綱闡述令教員們麵前一亮，感覺周易確切很有思惟，冇有照本宣科，信口開河。

“比如，這個健身球。”

明天周易是身穿一套紅色練功服，以最矗立的形體姿勢，在形體房園地中心立正站好，腳邊還放著一個平時做健身操的健身球，是剛纔順手拿的，彷彿要充當練習道具。

“轟！”

掌聲一向持續了很長時候，小女生們樂此不疲，真是好玩。

“這類創作必是天馬行空的，是不受身材束縛的，是不拘泥於身材的本來狀況，是用心靈來把握的，更要擺脫思惟的監禁和身材的束縛，達到如臂使指般的輕鬆天然，調和暢美。”

場中，周易又從章子怡的“天驕天魔翻翠袖”，再次變成成龍的“何仙姑彈腰獻酒醉蕩拳”。

他的滿身高低都披髮著那種真美與魅力。

每提到一個方麵，周易就順勢做出詳細的形體樹模。

周易用手接球，原地做出太極球的行動樹模，國術架式更是完美無缺，當真式正招圓，全部演出過程都非常調和圓潤，這類圓線曲線的活動軌跡，更是表現了極致的太極美感。

在高度上，起碼算是高屋建瓴，與眾分歧。

“撐拔張展勾扣翹，內含外骨自有型！”這是國術演出的標準。

你敢不測驗，直接給你零分。

周易當場擺出宿世李連傑金雞獨立式的陳氏太極“野馬分鬃”的典範國術架式，一手指前，一手靠後。

觀戰的教員和同窗們紛繁鼓掌，感覺很成心機。這類覆蓋了瑜伽健身、藝術體操、傳統舞獅、國術足球的揭示體例，確切獨出機杼，彆具特性，並且確切非常標緻。周易的形體美幾近達到了藝人的極致。如果真有黃金豆割之類的說法，周易的身材必定是最標準的那種。

不但單是教員們感覺很成心機，同窗們也看得大為別緻，內心極其賞識。

這不但是形體美，台詞也很美，真是美不堪收。

這要配上頂級的顏值和超棒的身材，才氣這麼都雅。

周易的外型再次竄改，由“獅子滾繡球”，變成了“雙腳顛足球”。

“形體之美，也有靜態之美，活動之美。”

這裡他采取的是宿世С羅為葡萄牙的銀行拍告白時做出的一段足球技術演出。

“形體之美，有定式之美，外型之美。”

同窗們更是感覺周易的行動快如脫兔，靜如山嶽，穩如雄雞獨立，緩如雄鷹迴旋。

“闡揚你的締造力和設想力，它是你的創作東西，它可以是任何一種東西，隨便你如何創作。”

同窗們看得大樂，感覺真有創意。

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你的這類難度太高了吧！真要天賦啊！同窗們愁悶。大師又不想當足球運動員。

特彆是周易的台詞功力和形體功力很強，他是用說台詞的體例，來停止觀點闡述，表現了本身薄弱的台詞功力，就像前麵的台詞測驗和聲樂測驗，也不但是雙方麵的揭示台詞和聲樂，一樣是綜合揭示，期末測驗就是如許，要把本身所學融會貫穿，而不是隻揭示某一方麵的特長。