這幾天，雄師傳聞村長二麻子在給他們聯絡黌舍，甭提有多鎮靜了，到處跟人說他又能上學了！那些讀過的書閒暇的時候便揣在懷裡，躲在大樹下念，或是到村裡的戲台上念，或是到花妮家四周的那間破茅草屋裡念，念長了，他便把書合上，閉上眼睛，像平話人似的說唱出來，村裡的人勸雄師孃帶孩子去病院查查，是不是得了甚麼邪症，但雄師孃卻覺得說這些話的人都是因為妒忌。

逢十五的日子到了，雄師孃放動手中統統能夠贏利的活，跑到幾十裡開外的一座小廟，足足呆了一個整天，虔誠地為本身的孩子祈燒香拜佛，但願他回到之前奸刁的狀況，哪怕是不去讀書也好。在菩薩麵前，她一想到孩子的眼神便顫抖起來，寒噤一個接著一個讓身子不斷地顫栗，她也實在忘了她的腿早已麻痹，乃至開端浮腫了起來。

二麻子說過，這幾十個孩子每個週六村裡都會派個拖遝機去接他們，當然要分兩趟，最後一趟要在晚七點的時候才氣返來，這兩撥人每個週末輪番一前一後回家。

雄師孃冇有像其他的母親整天看著孩子抹淚，大和尚的話在奉告她，雄師將來必然能做大事，因為一小我如果用兩輩子的時候去修一件事，那這件事必然是件了不起的大事。

眼看著就要開學了，雄師擔憂因為冇有課堂而停課，如許，他會停學。想到停學，便想到冇法和花妮考到同一所黌舍，如許的設想是很糟糕的，比得一場病而難受。

雄師冇有發覺這些大人們的竄改，他因為有了不竭更新的知識而感到歡愉，這成了他餬口的動力。

雄師這一陣很難過，因為他的校園有小半的課堂已經坍塌了。課堂大多是土牆，那裡經得起大水的浸泡，又加上這裡是陷落區，有很多的牆麵早已裂開很大的裂縫，即便冇有這場大水這所黌舍也已經不能再利用了。獨一冇有遭到粉碎的是校園裡的一口軋井，隻要往管口兌上一碗水，一會工夫便把井水抽上來了。

但是如許的話說長了，雄師孃便當真思慮起雄師的舉止來。小時候，他聽過老老樹皮爺爺說過範進落第的故事，她的擔憂因為雄師每天讀書的癡狂而與日俱增。雄師這些天開端背字典上的生詞了，他的目光是凝集著的，冇有旁騖的，閃著光的。雄師孃也在以為這孩子起碼是著了魔了。

去鄉裡讀書的孩子們也都很惶恐，他們第一次分開母親，更像是一場災害。

雄師孃從廟裡返來今後，看到雄師坐在門檻上讀書，便在一旁偷偷地樂著，村裡的人們再也不提雄師著了邪症，隻感覺雄師的娘過於自發得是，她們因為雄師孃臉上瀰漫著幸運而多有不快，內心不住地罵著：“非出個範進僵你那臉來！”

第一天進鄉上課，雄師的眼睛都不帶眨的，他第一次見到長方形的黑板，用紅色粉筆寫上去的字光溜溜的，清楚得很。烏黑的牆麵上貼滿了用蠟筆劃的畫，比村莊裡的春蘭用的色彩還多。同窗們書包裡的蠟筆整整齊齊地排在盒子裡，色彩多得耀人的眼。那種綠色就像村頭打春時柳枝抽出來的嫩芽的色彩；再說那洋紅色就像東河邊上西落的日頭，見了，便想掐出一些色采來，塗抹在母親的臉上。

大和尚的話對於雄師孃來講是至高無上的真諦，她不再寒噤了，她的倦怠因為大徒弟的一句話而消逝殆儘。她的臉上頓時瀰漫著幸運的神情。這類幸運是兒子錦衣回籍的幸運。她已經實足地預感到這一天很快便會到來。