“以是，便是在這畫中，用得也是之前就用得已經毫無新意的五行相剋？”丹歌吐槽著，朝坐在教員坐席的五長老通報疇昔一個厭倦的眼神兒，“公然其間的仆人不是個樂於利用腦力的人，這五行相剋的一招重新用到尾了。”

風標道：“這裡的設想者安排如許的課程知識緊緊是為了維繫他的構造之用，古板有趣也可瞭解。而他要想留住人，就要有充足吸惹人的東西。而這個書架上的除了這《平權五行色采的調配》這一本書外，其他的冊本就是最好的吸惹人的東西。

“事理卻非常簡樸。”天子笑道，“因為圓盤上遍生雜草，因而圓盤你必是多以綠色畫的，在這五色盤上，綠色代表的是木，而泥水代表的是土。而木克土……”

“等你踏入了煉氣境地以後，便能夠發揮簡樸的神通，而到了阿誰境地，你就會和同境地的人拉開差異，因為你比他們多著畫術技藝。當時候你以煉氣境地闡揚畫術技藝，就能以畫筆的色采簡樸地闡揚五行的力量，而也是以，你會用到平權五行色采的調配。

丹歌笑了笑，道：“這是對祁驁有所幫忙的一本書。”

風和現在瞧著那亂動的白球，“白花花……”他彷彿想到了甚麼誇姣而本不該多看的東西。

子規一挑眉，“這類聽起來火線的冊本你竟然也有瀏覽？”

子規道：“可話說返來，這本書彷彿也隻對祁驁有如此大用纔是。對於學習符籙的人來講也有一些用處，其他的，當是完整雞肋的冊本吧。”

風標點頭，道：“不，我是說如果門生們酒徒之意不在酒呢？”

天子也納了悶兒，“如答應有可無的課程，他每天是如何湊夠二十四小我的呢？當有人認識到這是多麼無聊的課程以後，就不會有人來了吧？那麼這裡的構造，要如何包管總能湊夠二十四小我然後策動呢？”

“門生們？！”

杳伯則誇大道：“而這個課程，明顯不會是簡樸的五行相生相剋乾係，因為內裡的五行池沼之陣，已經先一步考證過了。”

祁驁此時道：“通過每個門生弟子桌上的五色盤表白，他們的學習課程能夠很簡樸，就是要用這裡五色盤中的五行顏料停止調色和繪畫。他們桌上的這些麵鏡子，也不是為了正衣冠之用，而就是為了在其上作畫，能更快速地潔淨或者修改。”

“他們酒徒之意不在酒，在乎山川之間也。這裡書廚內無數奧妙冊本就是山川，其間無聊的課程就是有趣的酒。其間的設想者就操縱這裡玄玄獨特沉湎難以自拔的山川，讓門生們老是自告奮勇地、搶先恐後地、前赴後繼地來喝酒。”

看著五長老如此侃侃而談，世人也唯有附和，如許果斷而不等閒擺盪的人，誰又能說他們不聰明呢？他們隻是不樂於做腦力上的深切罷了，他們在腦力上明顯並不次。這倒也提示了世人，這屋子當中的事情，仍然是不成以簡樸對待的。

“要不如何我會大言不慚地鼓吹我知識賅博呢！”丹歌開了本身一個打趣，然後看向了祁驁，“你此時還隻是煉精化氣階段，除了修行本身以外，並冇有多少才氣外放力量，但再以後就分歧了。

“當你想得困難些，想畫出雷來。天上雷公生雷，左手執楔，右手執槌，槌楔相擊，就會生雷，雷實為金器相擊，又富含火力，乃金火之體。但是五行之術，以火可金，以是你以畫筆蘸取五行金色與代表火的紅色顏料，則終究隻會留下紅色顏料，闡揚的也是火力。