司見肖兀自歎了口氣，他和易誠的胡想來源於插手文學社最後的新奇感疇昔以後產生的絕望。

“對本來的班級冇甚麼豪情”這類話，冇法當著易誠的麵說出口，但內心卻已經認定了。

阿誰女生站起來時司見肖才認識到她很高，能夠有靠近一米七的個頭，這麼高的女生在全部黌舍都是很少見的，並且凡是都不會坐在前排，更彆說第一排了。隨後他認出了阿誰女生是高一與本身同班的，還曾經是第一學期的班長。

滿座沉寂，來到新環境的人在適應之前老是很輕易懷著忐忑之心害怕不前。

玄月一日，龍丘市第一初級中學迎來了返學的莘莘學子，或者說，籠子迎回了歸鳥。

這些堆疊起來將近半米高的書和條記本讓他回想起了當初單獨搬運它們時的狼狽。

龍丘市第一初級中學，簡稱龍中，作為全市最好的重點中學，以其嚴格的講授和辦理在門生中博得了“籠中”的彆稱。“在龍中上學的感受就像下獄一樣”——曾匿名告發黌舍違規占用雙休日補課的某門生在告發信中如是寫道。

作為呼應本質教誨全麵生長政策而出世的文學社，在龍中統統以成績為綱的講授體係中，一樣是為招考教誨辦事的。文學社的首要任務是製作一學期一期的校刊《鳳鳴》，但是構成校刊的首要內容竟然是全校各次月考聯考中的優良作文。