教務主任見他們冇辯駁，頓時大步上前來把日記散頁塞進葉超手裡，語氣固然禁止了很多但還是非常糟糕：“您二位來的恰好，你們看看，看看你們兒子寫的是甚麼東西，這像話嗎？啊，這的確太不像話了――”

他擺佈看了看，公然去代替校長侯在搶救室外，讓對方過來措置家長的題目。

她真恨不得明天她和丈夫都不在家，免得來這裡丟人現眼。

回過甚來，教務主任更不給他們好神采。固然冇法產生肢體打仗泄憤，但他嘴下一點都不包涵，特彆是“罪證”還拿捏在他手上的苟梁，成為他集合火力的進犯工具。

【體係：∑(っ°Д °;)っ仆人沉著，我這就去催！】

可現在看來，這個說法清楚是張主任奉迎她的片麵之詞，她底子站不住腳。

校長正焦急想著如何息事寧人呢。

葉超佳耦趕到的時候，正聽到教務主任罵道：“……我從冇有見過像你這麼不知廉恥的門生！做過你的教員的確是我們畢生的熱誠！小小年紀不學好，竟然想跟男同窗亂搞乾係，還是詹永哲詹同窗！戚程啊戚程，你腦筋是不是壞掉了？你看看你本身，你拿甚麼東西跟人家詹同窗比，成績是渣滓，肮臟冇規矩，的確一無是處――哎，您二位是戚程的家長吧？”

現在看來，單隻葉總現在的態度，他也不能像張主任一樣把苟梁推出去頂這個鍋。

還冇到病院，苟梁就收到了體係關於鎖定服從針對目標呈現毛病的解釋。

“事情產生到現在，莫非黌舍冇有體味過事情顛末，就能隨便指責一個還未成年的孩子嗎？小程這孩子不滿五歲就養在我身邊，這十幾年的時候，我不敢說他有多麼優良，但我曉得他是一個仁慈公理的孩子，從不與人脫手，更不會主動惹是生非。明天這件事，校方務必必要給我們一個交代。”

苟梁現在獨一能做的也必必要做的究竟在已經擺在麵前：搞清楚阿誰淺笑.JPG的魂淡目標對他的-5好感度是為何而來，想儘統統體例修複挽回，並在以後製止負數好感度呈現，儘力刷滿目標好感值。

【苟梁還能不曉得它那點小九九，眼皮子一掀：你現在很閒嗎，我還充公到退款呢，再晚一點，就彆怪我毒手無情了。】

苟梁冇對體係扯謊，他可不正為這件事犯愁呢。

他臉上也帶著傷痕，紅腫的眼眶盛滿了無措和驚駭，眼淚要掉不掉，看著葉超的眼神充滿了感激和信賴另有一絲驚奇。

警官在此前已經趕來，但麵對情感非常不穩定的門生，他們的事情也冇法展開隻能在一邊乾坐。校長等在搶救室外，滿心焦炙的教務主任一邊給警官賠笑容，一邊瞪著這些不爭氣的門生――要不是他們已接受傷，又當著警官的麵，他真恨不得一人一巴掌抽死他們。

葉超接過後隻大略地瞥了兩眼，開口打斷他道：“陳校長呢，費事請他過來一趟。”

陳校長有磨難言，隻能兩邊賠罪：“葉先生您先彆活力，事情詳細是如何樣的，我們能夠漸漸體味漸漸談。吳太太，我曉得現在您很難過很焦急，我們的表情都是一樣的，但還請您沉著一下。不管如何說，我在此承諾，黌舍不會讓犯弊端的門生迴避任務，但也不會冤枉任何一個無辜的門生。”