一個女生嚷道，“教員，這是《未央離歌》的主打歌曲，是兩個高一的男生唱的，教員到書店看看，到處都是”。

鬱采儘力平靜的開端翻石成玉的手機，誰知翻了半天也冇翻到，而禍首禍首竟然一點幫手的意義都冇有，正在怨念間，何其同窗挺身而出，“鬱采，我手機裡也有，我來放吧”。

何其極度不滿的瞪了她一眼，“你到底幫誰？”

“解下來”。

世人鬨堂大笑，此中以何其同窗笑的最歡，鬱采腸子都悔青了，她如何就一不謹慎選了個跟做菜諧音的筆名？

“解下來”。

石成玉又規複了常日的麵癱模樣，目光板滯的看著黑板，神采慘白，彷彿風一吹，也能如方纔飛落窗外的絲帶般飄飄零蕩墜落，因而鬱采剩下的話全都塞在嗓子眼吐不出口，恨恨理了理頭髮，當真聽課不提。

鬱采本欲禁止，轉念一想，又點頭道，“那就費事你了，你不曉得跟個帥哥坐一起壓力多大，本來下課我還能睡睡覺抄抄條記甚麼的，現在光用來對付那群酒徒之意不在酒的女生了”。

何其撓撓頭，“這個問鬱采”。

“君生我未生，我生君已老――”可親可敬的花教員還是一貫笑嘻嘻的模樣，“石成玉同窗很喜好這首詩？”

薄命的鬱采同窗隻好站了起來，心中將何或人鄙棄了一百遍，“我感覺這首歌非論是歌詞還是唱工都嫌稚嫩青澀，寶貴之處是此中包含的豪情，君生我未生，我生君已老，唱的是一種無可何如，人的力量過分纖細，不快意之事常*，君生我未生，我生君已老是一種無可何如，還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時是一種無可何如，世上安得雙全法，不負如來不負卿是一種無可何如，落花成心逐流水，流水偶然戀落花是一種無可何如，在麵對這些無可何如時，我們應當如何對待，是任由所謂的運氣所謂的人生打倒我們，還是對峙不懈英勇順從，《未央離歌》稱道的是一種對峙，同時也稱道了一種放棄，棄取之間儘顯君子開闊胸懷，儘顯丈夫俠骨柔情”。

鬱采看前後已經有同窗探頭探腦的看，起家推了推何其，“算了，陪我去撿髮帶，表叔送的，丟了就不好了”。

所謂見慣不怪，對於名為石成玉的奇葩一隻，高二三班的同窗們已經能很淡定的對待了，這此中就包含鬱采同窗，石成玉溫馨慘白的就像一抹厚重的剪影，如果不是他的父親，鬱采乃至底子不會重視到他的存在，就像之前被她疏忽的無數高二三班同窗。

“鬱采”。

鬱采後知後覺的發明鈴聲竟是從石成玉的抽屜裡傳出，而某禍首禍首竟一點反應也冇有，還是如常當真對著黑板發楞，薄命的鬱采同窗隻妙手忙腳亂的摸出他的手構造掉鈴聲，硬著頭皮對似笑非笑的花教員笑了笑。

鬱采發笑，“那我就等著看你有冇有阿誰本領讓阿釋來被人賞識！”

鬱采拍拍因一場闊論而模糊發燙的臉頰，剛低下頭就感遭到有一道目光冷冷看著本身，訝異昂首，竟是一個月來都神遊物外的奇葩石成玉。

何其又不滿了，“喂，我何其看起來像是那麼笨的人嗎？”

“不過，現在竟另有風行歌曲唱君生我未生的，也算是希奇了，來，重新到尾放一遍讓我聽聽”。

一個女生主動道，“教員，我這裡就有，您不消找了，這本書真的很好……”