晏泱親身過來拿給她：“南宮老賊宗子寫的。”

慕聽雪底子不予考慮，“就算我三文錢一斤把土豆種低價賣給百姓，世家門閥必定會用十文一斤的代價，強行把土豆種從他們手裡收買走。百姓最多賺一點點蚊子腿的倒賣錢，一畝土豆都種不上，最後還是讓世家吃了大頭利潤。與其落得這般了局，還不如從一開端，由我直接對接門閥世家，高價賣給他們，大頭利潤鎮北軍吃，今後軍餉不愁！”

慕聽雪立即想好如何花掉了：“我想建學館，禮聘一些教書先生，教孩子讀謄寫字。”

“你說，我是不是也成了權臣？彈劾我的摺子，天子母後連看到的機遇都冇有，就落入我手，我想燒就燒，想撕就撕，這感受有點爽。”

晏泱立即推讓，“提純毒鹽礦的三種秘法，都是你供應的。朝堂上關於鹽價的壓力，也是你處理的，我怎好坐享其成。”

“本王原覺得，你會把多出的土豆種低價賣給百姓。”

慕聽雪是個履行力很強的人，上午有了設法，下午就讓芸姐的夫君幫手先容了三支靠譜的施工隊。

中書省崔大人：“不當不予上奏。”

“不，你在鎮北軍中的聲望冇有任何人能替代，你不消虎符，也能等閒地變更他們做任何事。”慕聽雪還不至於夜郎高傲到，覺得握有虎符，就具有了統統，她也冇有把未婚夫贈虎符的事奉告任何人。

慕聽雪自有體例：“我來援助就好了，他們隻要每年意味性地交個五十文的用度，講義、功課本學館同一發放。”

對建立學館，他表示——為夫支撐你！

慕聽雪翻開摺子，洋洋灑灑千字，詞采極其富麗，引經據典，各種罵人不帶臟，總結下來的大請安思是——老百姓必必要愚笨且貧困，才便利朝廷辦理；布衣的孩子隻能耕地，或者參軍，長公主竟然建這類學館教他們讀書，真是太反動了！

“泱泱。”

搞一點全民提高。

晏泱更加驚奇：“他們那裡付出得起學費，以及買書的用度？”

“不成。”

慕聽雪搖了點頭，“我這個學館，是給布衣孩子讀書用的。所聘教員，也不必學富五車，能教會門生根基的讀書認字兒，師德過關，便能夠了。”

慕聽雪的告白才掛出去一個時候，就有好些人來招聘，有家道中落的白鬍子老學究；也有敗落大戶人家飽讀詩書的女眷，家主或被貶謫放逐或死於監獄中，她們不想為了儲存開門接客。

門下省楊侍中：“不當不予批準。”

等過個大幾年，這波讀書的布衣孩子長大了，他們就會垂垂認識到知識的首要性。阿誰時候，再提出開科舉，給讀書人一個超越階層的上升渠道。

她深知，如果冇有晏泱的幫忙，同一軍事化管控，也冇有貓貓山製鹽廠，更無彆的兩個在路上的製鹽廠。

與此同時，慕聽雪也在帝城商會的幾個鋪子，比如榨菜鋪子、鹽鋪子、紅酒鋪子、絳雪鋪子等門口，掛出了雇用教書先生的告白——

慕聽雪對那位天啟公世子，毫無印象，隻曉得離敬下了昭獄以後，禮部尚書的位子空了出來，由他頂上了，而教誨、書院、科舉，都是禮部的辦理範圍。

她之前讓國子監中心刻書局，大範圍出版的《古典詩詞三百首》《西紀行》《本草綱目》，實在，大部分也是世家、豪族、門閥、富商買的，布衣采辦比例不超越百分之十。