“帝城商會的精鹽，銷量如何？”慕聽雪問道。

慕聽雪很風雅地拍了拍未婚夫的肩膀。

得醫底子！

慕聽雪立即想好如何花掉了：“我想建學館，禮聘一些教書先生，教孩子讀謄寫字。”

尚書省右仆射晏錫皺著眉頭：“所奏之事不當。”

慕聽雪是個履行力很強的人，上午有了設法，下午就讓芸姐的夫君幫手先容了三支靠譜的施工隊。

隻要錢到位，三支施工隊立即就興沖沖地完工了，乒乒乓乓地挖地基，蓋黌舍。

帝城學館，招收熟讀四書五經、學高身正、情感穩定、珍惜門生之教渝先生六十名，男女不限，月俸十兩。

製鹽廠五百萬斤精鹽，同一價三百文，去除包含稅務運輸野生在內的統統本錢，另有百分之四十的利，也就是說，才幾日的工夫，就淨賺了六十萬兩銀子。

晏泱有些驚詫，不曉得她如何會萌發這類動機：“按照家中官員品級，孩子們都會入國子監、太學、四門館、白鹿書院讀書。大師族裡普通另有族學，你開學館，如果館內冇馳名揚天下的大儒講學，他們大抵率不會去。”

“我借了你攝政王的威風和軍隊啊。”這點很首要。

本質上，是把持了知識。

晏泱點頭：“還是你思慮全麵。”

晏泱拿著“伉儷共同財產”的銀票，當真看了好久，然後謹慎摺好，貼身收藏。

慕聽雪自有體例：“我來援助就好了，他們隻要每年意味性地交個五十文的用度，講義、功課本學館同一發放。”

與攝政王的屯屯鼠行動分歧。

中書令崔士寧辛苦跑了趟腿，把彈劾摺子送到了攝政王的虎帳裡。

老百姓底子冇有識字、讀書的渠道，以是世家後輩世世代代仕進，把持朝政，也就把持了經濟命脈。

她之前讓國子監中心刻書局，大範圍出版的《古典詩詞三百首》《西紀行》《本草綱目》，實在，大部分也是世家、豪族、門閥、富商買的，布衣采辦比例不超越百分之十。

上醫醫國，如何醫？

在她看來，晏泱隻是把變更軍隊的權力，分享給了本身，以備不時之需，“好了，就這麼定了，製鹽廠的利潤，屬於伉儷共同財產，理應平分。”

搞一點全民提高。

等過個大幾年，這波讀書的布衣孩子長大了，他們就會垂垂認識到知識的首要性。阿誰時候，再提出開科舉，給讀書人一個超越階層的上升渠道。

晏泱更加驚奇：“他們那裡付出得起學費，以及買書的用度？”

就用賣精鹽的三十萬銀子，一處投資十萬，先試著建立三座學館。

財產能夠在本身之上。

中書省崔大人：“不當不予上奏。”

“軍隊也是你的。”

“不，你在鎮北軍中的聲望冇有任何人能替代，你不消虎符，也能等閒地變更他們做任何事。”慕聽雪還不至於夜郎高傲到，覺得握有虎符，就具有了統統，她也冇有把未婚夫贈虎符的事奉告任何人。

在當代，買一本裝幀精彩的書，相稱於在當代買一個條記本電腦。

晏泱接言道：“也就是說，隻要世家門閥吃飽了，本年第二季收成，土豆大量溢位，才能夠真正讓土豆種流到蒼內行裡。”

慕聽雪對那位天啟公世子，毫無印象，隻曉得離敬下了昭獄以後，禮部尚書的位子空了出來，由他頂上了，而教誨、書院、科舉，都是禮部的辦理範圍。