嶽飛並冇有因為先生的表揚而變得高傲驕傲、沾沾自喜。相反，他更加儘力地學習，如同一塊乾枯的海綿，冒死地接收著知識的甘霖。他曉得，母親為了他能夠讀書，支出了太多太多的心血和捐軀。

嶽飛接過錢，眼中閃動著打動的淚花。他曉得，這些錢凝集著母親無數的心血和忘我的愛。他再次跪在母親麵前，密意地說道：“娘，您的大恩大德，孩兒必然會銘記在心。我必然會儘力學習，不孤負您的希冀和支出。我必然會成為一個讓您高傲的兒子，為國度和民族做出進獻。”

他從先生的講堂講授和一些長輩的口入耳到了關於金兵的各種殘暴行動和侵犯行動。金兵所到之處，燒殺劫掠，無惡不作，百姓們流浪失所，家破人亡。南宋的軍隊固然在火線奮勇抵當，但因為各種龐大的啟事，如兵力不敷、設備掉隊、批示不當等，老是處於優勢，國土不竭淪亡。

嶽飛在課餘時候，老是迫不及待地跑到阿誰書架前，謹慎翼翼地拿起那些兵法冊本，如饑似渴地瀏覽起來。他的眼神專注而熾熱，彷彿被書中那些精美絕倫的計謀戰術所吸引，常常沉浸此中，健忘了四周的統統。時候在他的瀏覽中彷彿靜止了，他的思路跟著書中的筆墨穿越時空，來到了那硝煙滿盈、金戈鐵馬的疆場。

在課間歇息的時候，其他孩子都像脫韁的野馬一樣，在院子裡縱情地玩耍、玩耍，笑聲迴盪在全部校園。而嶽飛卻老是溫馨地坐在本身的坐位上，冷靜地複習著上一節課的功課，或者預習下一篇文章。他的眼神專注而果斷，彷彿四周的喧嘩與他無關。

嶽飛帶著母親的殷切希冀和本身的巨大胡想，踏上了前去縣城書院的漫慢門路。他的法度果斷而有力，心中充滿了對將來的等候和信心。

在嶽飛有條不紊的批示下，“守城”的一方勝利地抵抗了“攻城”一方的多次狠惡打擊。小火伴們都對嶽飛的批示才氣佩服得五體投地，他們喝彩雀躍，獎飾嶽飛是“天賦批示官”。

嶽飛的母親姚氏看到嶽飛在私塾裡如此勤奮刻苦、儘力長進，心中既感到非常的欣喜和高傲，又不免有些心疼和擔憂。她曉得嶽飛學習辛苦，以是在家裡老是想方設法地為嶽飛籌辦一些略微好一點的飯菜。

在私塾裡，嶽飛還常常和同窗們一起熱烈地會商兵法。他會把本身從書中看到的風趣的戰術和出色的案例分享給同窗們，並且鼓勵同窗們一起思慮、一起切磋。

跟著時候的悄悄流逝，嶽飛以驚人的速率熟讀了各種典範著作。他對書中的事理有著深切而奇特的瞭解，那些關於仁愛、禮義、虔誠的思惟，如同春雨般津潤著他的心靈，深深地紮根在他的內心深處，成為了他代價觀和人生觀的首要基石。

私塾裡的學習餬口並不輕鬆，對於這些年幼的孩子們來講，更是充滿了應戰。他們要從《三字經》《百家姓》《千字文》等發矇讀物開端學起，一步一個足跡，然後逐步深切學習《論語》《孟子》《大學》《中庸》等典範著作。這些冊本包含著豐富的哲理和聰明，需求孩子們用心去貫穿和瞭解。

但是，嶽飛的興趣和存眷點並不但僅範圍於這些傳統的典範著作。他對軍事方麵的冊本有著一種近乎癡迷的特彆酷愛。

同窗們都被嶽飛的話所吸引，他們圍坐在嶽飛的四周，聚精會神地聽他報告兵法中的故事和事理。嶽飛的話語充滿了豪情和傳染力，讓同窗們彷彿置身於那狠惡的疆場，感遭到了兵法的魅力和力量。