“他要經驗的人是武學文！”

我的擔憂是對的，陽陽的學習成績持續三次滑坡，都到了讓教員約談家長的境地了。

“我如何總感受思樂這個女孩有些不自重，和好幾個男生都有乾係？”

陸濤冇理睬李小強，開車帶著楊思樂走了。

“教員你曉得嗎？到底是因為啥呀？”學文媽媽問班主任教員說。

還好，冇用多長時候，兩個孩子就從急診室裡出來了，每小我頭上纏了一圈紅色的紗布，像兩個剛撤下疆場的兵士一樣。

“陽陽普通不惹事的，必然是有啟事。”我對教員解釋道。隻驚駭陽陽給他留下壞印象。

“是的，必然有啟事，我今晚就查個清楚。”班主任點著頭說。

“冇人打我。”

“這孩子就曉得肇事惹非，明天就把他爸爸叫返來，讓他爸爸把他帶回太原好了，我可真是管不了他了。”學文媽媽如許說，到叫人搞不清楚她是心疼孩子呢，還是嫌孩子煩了。

“同窗乾係？那其他女生為甚麼冇來看你？”

和陽陽談了這麼長時候，固然搞清楚了打人者是誰，但感受費事更大了！對於一個仳離家庭的孩子，我們該如何和他對話？(未完待續。)

“因為我不喜好他。”

我和陸濤來到四樓班主任的辦公室門外，剛要拍門，陸濤的手機響了，來電話的恰是班主任，他說陽陽在操場被人打了，並說他正在操場陪著陽陽等救護車！

不一會兒，接到班主任電話的學文媽媽也急沖沖趕來了，她是一個感性的人，一見到我們，一句話未說淚就先流了下來。

這時，她吞吞吐吐地開口了，說：“李小強在樓下。”

而讓人蒼茫的是，打人者是誰都不曉得，班主任教員聽門生們說，有五六個門生俄然圍上來對武學文拳打腳踢，而暴行隻停止了不到一分鐘，四周的門生還冇搞明白是如何回事，打人者就已敏捷散開了。

我從陽台回到客堂，問陽陽：“李小強和楊思樂是如何回事？”

這時陽陽不肯和我聊下去了，顯得不耐煩地對我說：“媽媽，我們能不能不聊楊思樂。”

“不關楊思樂的事，是李小強在胡攪蠻纏。”

“陽陽平時表示挺好的，如何現在也和人打起架來了？”班主任皺著個眉頭對我們說。

“為甚麼？”我奇特地問。

“李小強鄙人邊？那叫他上來好了。”我說。

“那楊思樂和你又是如何回事？這麼晚了還一小我帶吃的來看你？”

“武學文冇有胡攪蠻纏，武學文是真的喜好楊思樂。”

大夫讓建議住院察看，申明天讓孩子們做個腦部CT就有結論了。

“那就先上樓看看再說吧。”陸濤說。

“彆焦急，傷得不重，能夠隻是個皮外傷。”我上前安撫學文媽媽。

但陽陽聽了我的話後，卻活力地說：“不要叫他上來。”

一聽到李小強父母仳離，我又憐憫起他來了，立馬放過了他，但我對陽陽說：“不管如何說你今後最好闊彆楊思樂，少和她玩，不然會和武學文一樣，會被李小強經驗的！”

“因為他這小我純粹就是一個匪賊！”

兩天後，兩個孩子被從病院轉回了家裡療養，在家裡，我密切諦視著陽陽的統統行動，見他頻繁地接打電話和收發簡訊，並且接打電話時，老是成心避著我。可我不能偷看兒子的手機記錄，以是完整不曉得他在和誰通電話和說些甚麼。