“問到了，問到了……”

石介苦笑著，將手中的書遞給森夏：“我想到的東西，冇想到全校有那麼多人已經想到了。我達到圖書館以後，發明堵得底子冇法進人。我好不輕易才擠出來，卻已經底子冇的選，放李清照的書架空空一片，隻餘下這一本《中國當代文論選讀》。可惜的是，我在來的路上已經翻過，內裡底子嗎冇有埋冇玄機。”

踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫……高也當即揮手，將其他三人喊到了一起。

“你請了外援，算甚麼本領。”石介抗議不公允合作。

迫不及待喊話的是石介，他手中揚著幾張紙：“這是我從黌舍文明部外拿到手的，目前已經公佈的關於寶藏的線索。隻要將線索解出來，便能夠靠近寶藏了。”

“黌舍除了講授樓，最大的就是社團活動中間，那樓每一層都冇有17個房間這麼多，其他的大樓級更彆想了。”石介指了指最小的數字“517”，否定了高也的猜想。貳心中又遺憾又光榮，遺憾的是又斷了方向，光榮的則是高也冇有獲得2:0的上風。

“不可。”石介跳出來反對，“你們光拿到線索動靜有甚麼用，得解出來真正拿到線索纔算數，懂嗎？我可奉告你們，我已經在來的路上，解出此中一條線索了。”

“傻了吧你，黌舍說要公佈寶藏線索，如果隻在文明部發放資訊，那豈不是自找擁堵。”高也笑中帶著對勁，“全部黌舍資訊發放地點足足有5處，能拿到線索動靜的可不止你一個。”

這話說完，高也還冇有反應，中間的森夏捂著嘴撲哧笑出了聲。石介同窗想死的心都有了。

“我們現在還是算是平局。”高也宣佈。

“不但獨一事理，另有成果呢。你們看這個語文線索……李清照是當代聞名詞人，黌舍和她有關的處所隻要圖書館。以是這一個提示，說的就是圖書館。我們隻要去圖書館找到放李清照作品的專櫃……新的線索，必然就夾在某本書內裡！”石介彷彿一個大偵察，直擊終究目標。

石介瞪眼：“廢話，不在圖書館，莫非去書店買的啊。我就是去書店買，那也得買李清照的詞集，而不是買這一本啊。高也，你能夠欺侮我的聰明，也能夠欺侮我的咀嚼……但你不能欺侮我那純粹得空的品德。”

說著，石介將本技藝中的紙鋪在講授樓後的草地上，指了指此中一張。

“我曉得了。”高也又重新看了一遍文章，揮了揮拳頭，“我們方纔犯了一個弊端，把標點標記也數出來了。但是正凡人用書來數字數的話，是不會算標點的。我們忽視標點再來一次！不過為了費事，超越10的尾數就不數了，畢竟最大的講授樓也冇有一層十間房。”

帶著證明本身猜想的對峙，石介直奔圖書館去。

石介的手中拿著一本書，衣服很皺，看起來像是經曆了一場鬥爭普通。

這張紙石介也有，高也給他看的，當然不是題目，而是在題目底下，有一個用鉛筆寫出的數字――3。

***

不愧是黌舍，發放的寶藏線索，都是以題目標情勢呈現的。石介放開的四張紙的頂端，彆離寫著數學題、語文題、英語題另有科學題的提示字樣。

白鷺中學高中部有7幢大樓，除了課堂是遵循班級編號，其他大樓都是遵循“樓層+房間”的挨次，給每個屋子排上門號以便利辦理。現在這些數字，確切像極了房間號。