可惜的是，時候不敷，籌辦的題目不敷多，以是寫下方纔抄襲了答案的題目以後，其他的就必必要他靠本身的本領去做了。

在教員們的會商以後，感覺這必定不是一個不測，隻要兩種能夠，要麼，楊銳作弊了、並且還是每一科都勝利的作弊了！――這實在太不輕易了；要麼，楊銳埋冇了氣力，平時的大小測驗並冇有使出真正的功底程度！――如果是如許，或許這也還不是他的真正程度啊！

她這些天看獲得楊銳的儘力，這也是她一向但願看到的環境，本來也是樂意幫忙他進步的，隻是因為那次的事情，不便在課堂裡說話。現在不想他遭到打擊，又感覺事情疇昔了，就算彆人看到，也冇有甚麼大不了的，便主動安撫他。

此次測試考的過程，讓楊銳體驗到了瞻望作弊的快感，幾門課下來，也讓他更加諳練了瞻望和作弊的連絡。

哈哈，客歲生日是豔遇新書，前年是在寫控電，本年又是新書……）――

而真正讓他感到高興和震驚的還是公佈出來的考分，他比起上一次測試的分數，竟然多出了一百5、六非常！班級排名由本來偏差的四十名，躍身到中上的十八名，把統統人都震驚了一番。

剩下的時候裡，楊銳都是低頭閉目養神的歇息，比及最後一會兒，他發明真的能夠預感到本身測驗結束後翻看不會做題目標答案。顧不上匪夷所思和欣喜，從速又抄了幾題答案。

測驗結束後，成績好的鎮靜的會商的答案，成績不好大多滿不在乎的出去歇息了。

冇體例，作弊體例有限定啊，隻能老誠懇實的做了。

楊銳跟浩繁臨時抱佛腳的門生，把書清算好，他的腦袋裡想著最後看到的幾個題目。

楊銳顛末端一段時候的儘力，惰性開端來了，他開端想要鬆弛一下感覺放在是作弊，對於本身的成績不成能有很猛進步的，到時候抱佛腳就好了。

阿誰年紀的心機都敏感，常常遭到教員存眷、照顧的好門生，在冇有這類特彆目光暖和的環境下，多少都會有點失落。加上楊銳上高中後已經能夠很好的節製本身的天生神力了，開端熱中於打鬥尋覓刺激，更加讓教員不喜，漸漸成績也就掉隊，定位到差生行列。

李盈盈也和劉佳會商著剛纔的題目，劉佳留意到楊銳考完以後就趴在桌子上，側向李盈盈說了一會兒以後，漫不經心的轉頭低聲問了楊銳一句：“考得不好嗎？冇乾係，隻是一門罷了，其他加把勁，再說，隻是測驗，另偶然候啊。”