“你們在技校不是都學過圖紙嗎，誰懂過來看看。”鄭翔無法，隻好讓大師過來看看。

普通環境，在施工硐室或者拐彎的時候，都需求遵循圖紙施工，如許的環境，都是技術員給圖紙，工人遵循圖紙施工，當然，如果碰到如許的環境，工區必須有懂圖紙的主子，普通都要求技術員主子。

作為一個工人，有的時候，是不需求問那麼多的，隻要乾好本身的事情就是了。

他很不歡暢，他也不是偷懶的人，但是，從這個事情上，透暴露了兩個題目，一個就是對他的不正視，彆的一個就是班長鄭翔的帶領才氣不敷。

牛飛本身事情才氣就很強，現在又發明瞭一項新的才氣，得好好的庇護起來，不能讓其彆人搶走了。

牛飛當真的看了看，他很快明白了圖紙上所表達的意義。

此時，牛飛已經體味了環境，他站起來，“給我看看。”

少著力多掙錢，這是一個淺顯工人最簡樸的設法。

其彆人聽到他如許罵人，都當作冇有聽到，他就是如許一個霸道的人，誰都不想和他過不去，他但是班組的老邁，和他辯論，碰一鼻子灰，冇有需求。

“他做的圖紙不如何樣，讓人底子就看不懂，也冇有解釋。”石岩抱怨著，走向綜掘機。

不過，夜班也有夜班的好處，除了小分隊，其他的礦帶領，底子就不會下井。

以是，牛飛就開端給鄭翔解釋著。

包頭區長他們都是為了本身的一個迎頭而辦理著幾十號人，人才的引進和培養，是非常首要的，他們也都在主動的做著這些事情。

班長和司機的係數最高，以是，他們兩小我的人為也是最高的。

“問工區值班區長了嗎？”鄭翔對於圖紙算是一竅不通，以是，平常的時候，他也不去體味這些東西。

牛飛給他解釋了一下，他懂了一部分，然後，牛飛就和他直接去了現場，遵循要求，拉了幾根線，做了幾個點，把圖紙上所表達的意義，都在現場表達出來了。

大師都是來掙錢的，既然能掙錢，冇有給人情願墨跡的。

夜班，後半夜的時候，在事情繁忙完以後，能夠歇息半個小時到一個小時。不要藐視這半個小時的歇息，歇息以後，人就像打了鎮靜劑一樣，精力抖擻，乾勁實足。

人都是衝突的綜合體。

自從前次以後，牛飛就不喜幸虧內裡當一個崗亭工，他以為，那是一種煎熬。

牛飛本身就是學機器的，以是，機器製圖是最根基的，圖紙更是手到擒來，更首要的是，他在黌舍的時候，很當真的學了，這才疇昔兩年，很多東西，他都冇有健忘。

“牛飛看懂了，他解釋完以後，石岩也曉得了。”鄭翔解釋著，不過，這解釋當中，帶著不耐煩。

“誰還懂？”鄭翔問著四周的人，冇有一小我說話。

牛飛點點頭，“我曉得了。”

“這個意義啊。”石岩聽了好幾遍，才真正的聽明白。

這在當時，是一種遍及征象。但是，這類遍及征象，違背了礦務局製定的有關規定，當然在這個處所，目前為止，還真的冇有一個礦帶領提出貳言，以是，軌製就如許睜一隻眼閉一隻眼的履行著。

工人的設法，他當然也曉得，能歇息就歇息，最好歇息的時候，能多給一點錢。

“問了，值班的解釋了一下，但是，和現場的還是對不起來。”石岩還是有些難堪。