此時，牛飛已經體味了環境，他站起來，“給我看看。”

自從前次以後，牛飛就不喜幸虧內裡當一個崗亭工，他以為，那是一種煎熬。

班長和司機的係數最高，以是，他們兩小我的人為也是最高的。

牛飛冇有理睬，麵對如許的人，忽視他，是對他最大的鄙棄，而做出一番成績，是對他最好的回擊。

每小我都會站在本身的角度看到題目，每小我的經曆各不不異，站在的位置也不不異，以是，同一個事情，會有分歧的設法。

夜班，後半夜的時候，在事情繁忙完以後，能夠歇息半個小時到一個小時。不要藐視這半個小時的歇息，歇息以後，人就像打了鎮靜劑一樣，精力抖擻，乾勁實足。

作為一個工人，有的時候，是不需求問那麼多的，隻要乾好本身的事情就是了。

“問工區值班區長了嗎？”鄭翔對於圖紙算是一竅不通，以是，平常的時候，他也不去體味這些東西。

鄭翔看了看牛飛，“牛飛，今後有甚麼圖紙，你都看一下，最好不要弄錯了。”

“誰還懂？”鄭翔問著四周的人，冇有一小我說話。

“你們在技校不是都學過圖紙嗎，誰懂過來看看。”鄭翔無法，隻好讓大師過來看看。

牛飛當真的看了看，他很快明白了圖紙上所表達的意義。

工人的設法，他當然也曉得，能歇息就歇息，最好歇息的時候，能多給一點錢。

這個事情幾個月以後才真正的處理，這對牛飛來講，影響不是很大，但是對於洋來講，這是打擊。

遵循圖紙上的要求做，就算錯了，也不是他們的錯，是技術員的錯。

包頭區長他們都是為了本身的一個迎頭而辦理著幾十號人，人才的引進和培養，是非常首要的，他們也都在主動的做著這些事情。

現在的這個軌製，和建國初期的工分製差未幾，隻不過是新期間的工分製，遵循每小我的職務和事情性子，以及事情量的大小來分派工分。

不過，牛飛不在乎，鄭翔對本身那麼好，既然能幫忙他，絕對不能裝聾作啞。

鄭翔固然不懂圖紙，但是，他曉得施工，並且，那麼多年的事情經曆，隻要給他解釋一下，他還是能瞭解的。

當然，牛飛從他的眼神中，能看的出來，他第一遍就聽明白了，隻是，他之前不明白，為了粉飾這個題目很難，他懂了還假裝不懂。

以是，挖人常常會呈現。

牛飛給他解釋了一下，他懂了一部分，然後，牛飛就和他直接去了現場，遵循要求，拉了幾根線，做了幾個點，把圖紙上所表達的意義，都在現場表達出來了。

人都是衝突的綜合體。

從這語氣中，牛飛能聽出來，這是抱怨，乃至能夠說是痛恨。

不過有的時候，他還想去當一個崗亭工，起碼清淨。

因為牛飛的懂，大師又繁忙起來了，這一夜非常辛苦，大師也掙到了很多分，放工的時候，固然勞累，但是臉上都瀰漫著笑容。

“這圖紙底子就看不懂，前後衝突。”石岩拿著圖紙，眉頭緊皺。

有些人上過技校，不過都是好幾年前的事情了，對於圖紙，早就跑到九霄雲外去了。