如此，趙函墨仍然過著備受家長珍惜的好日子。睡覺仍然是他最大的愛好，不過卻不像小時候那麼整日整日地睡著了。

說是考慮，實在趙璟茗已經曉得張先生的講授體例的確分歧用於他三兒。

趙函墨飲食忒講究。鹹之一分，淡之一分都不食；冷之一分，熱之一分也不食；蒸煎炒煮燉，用時多之一分少之一分也都不食；凡各種飯食，但有丁點不乾淨不食。

思考數日，趙父將趙三少叫了去，籌算還是先對他停止一番疏導。

孫子不上學了，趙老太爺傳聞了。一向蒔花弄草不問世事的祖父放下侍花東西，出山來了。

“墨兒，你本身說你這字寫得如何？”趙老太爺看著孫子問道。

趙函墨慢吞吞地走到趙父身邊，眼睛看著趙父，問：“爹爹喚孩兒來有何要事呢？”

趙璟茗皺眉看著兒子，耐煩問：“如何冇意義？”

趙函墨持續在張先生處學了幾日，終究得令不消去上學了。張先生自請分開。彆人問起，隻言此子他教不了。至於如何個教不了法，他卻隻字不提。

趙函墨抿唇點頭，勉強道：“好吧。”

現在，他的氣勉強消逝了。她也悔怨了，就臨時少一分計算吧。這是趙函墨當前的設法。

趙函墨微微躊躇半晌，趙老太爺眼神一瞪，說：“不然再與你請回張先生。”

張先生曾經給很多其他世家王謝後輩任過發矇先生，獲得大師的分歧獎飾。多年前也給趙家至公子趙含章發矇，後又教趙家二少趙含觀，現在輪到趙三少了。

張先生啞口無言，又問：“那你說說你所知何新？”

“有何感觸？”

從這一天，趙夫人得兒子主動給抱後，就開端每天來體貼。趙函墨內心不甚樂意。但是也不好直接反對母親來看他，再說她彷彿真的悔怨了。

“誇父每日，精衛填海之類的。”

“墨兒不喜好這些故事嗎？”

小孫孫很靈巧，祖父如何說如何好。讓背書背書，讓寫字寫字。隻是這小娃娃寫字握筆不對，筆跡歪歪扭扭，幾月不見長進。背書就是不出聲，隻默看，默著默著，偶然候還閉上眼睛了。趙老太爺一時活力，但一考覈，孫子全都記下了。

對張先生來講，這小孩兒是個說不清道不明的門生。

“嗯。”

趙大人瞧著小身子還不到本身的大腿根的小三兒，伸手摸了摸孩子的小腦袋：“爹爹無事便不能喚三兒來了？”

趙函墨掀掀眼皮，沉默不言。

趙函墨見著父親，站著拱手作揖，說：“見過父親。”

趙璟茗盯著兒子，再問：“三兒為何如許說？”

趙老太爺走到趙函墨書案前。低頭一看，紙上被四個歪歪扭扭的大字填滿：祖父，函墨。筆跡歪歪扭扭，像蚯蚓爬似的，難為趙老太認得出來。

趙老太爺一邊欣喜，一邊給孫子加大難度。功課從一日背誦兩篇變成了一日四篇。趙三少輕鬆應對，無涓滴犯難。

如此月餘後，趙老太爺大感欣喜。孫子甚麼都一看即會，過目不忘，悟性極佳。比起趙父小時候有過之而無不及。他趙家又出一個大才之人。趙老爺喜得日日多食一碗飯，身材更加健朗。

趙府裡，趙三少由趙老爺親身教養，趙夫人並不能不時見到本身的兒子。這點趙含章是完整清楚的。且此中彷彿有些不成說的啟事。