這話一出，很多人臉都變了。

“以是，大師聽了今後，如果有甚麼題目，都能夠提出來，我賣力給你們解答！

不得不說，百裡良騮固然笨點兒，在大是大非方麵還是拎得清的。

“另有啊，你們用甚麼說話發問都能夠，漢語呀，不管古漢語還是當代漢語，乃至半當代半當代的都行！

哎呀媽呀，這老頭兒真能扇呼！

其彆人另有那些紅蛇、紅臉白鶴也都感到分外震驚。

他們是給嚇得！

“好！上麵我給大師說說甚麼是好動靜，我儘量照顧你們的程度。

並且每一個都非常首要，乃至都是關頭！

“陳述教員，我是百裡良騮！”

莫非他們還敢希冀在等二千年，比及下一個機遇？

“另有就是你們這些紅蛇，你們已經不是普通的蛇，已經是內裡紅內裡也紅的蛇。

保羅三世問道。

這位教員公然非同凡響！

一個收場白竟然開出來這麼多道道！

“故而，你們將會是第一批獲得長生的蛇！

大家都打起百分至一百二十的精力，聆聽教員開講。

“我曉得你是百裡良騮，我是問你擔負甚麼職務，竟然能夠讓大師聽你的話。”

連呼吸都屏住了，唯恐漏下一個筆墨、一個神情。

他們真的就如同保羅二世所說，冇有籌算往內心去。

能夠毫無疑問地說，明天就是他們蓋棺定論的時候。

另有大抵五小我，他們的神采紅的就像那些紅蛇一樣。

“當然，任何本國說話也都能夠，特彆是是希伯來語、希臘語，那是我本來用的說話。

“這就是我的收場白了，上麵書歸正傳。”

錯過了明天，他們的平生就是與長生無緣。

“坐下聽課！大師都給我安溫馨靜的，讓保羅教員給我們上一堂人生最首要的大課！我想這一課就是我們每一小我的人生分水嶺！之前，我們巴望長生，但是尋求的方向不對；此後，我們也巴望長生，並且方向是對的，如果你們哪個思疑，你們就看看我們麵前這位二千多歲的保羅教員！長生，就是明天保羅教員要給我們上課的內容！保羅教員，您請！”

不過聽著還不算有趣，一句頂著另一句的，讓你聽得心發緊，來不及打打盹。

而抓住了明天的機遇，他們就能夠確保和造物主建立起長生的乾係！

大抵有五小我，他們的神采都跟白鶴的羽毛一樣。

固然不能節製統統人的心，但是起碼能夠號令統統人的行動。

這不，到現在還冇有一小我睡著呢。

百裡良騮感覺這位大賢重視到了本身，表情就神采飛揚起來，如同一個令媛蜜斯拋繡球選半子的時候，恰好把繡球扔到他的懷裡。