張芳在內心嘲笑了一聲。

最好帶領能打消田教員跟她一起帶領門生插手國際奧數比賽的資格，讓她一小我帶領。

就在這時，集會室的門被敲響了，校方帶著幾個男人走了出去。

她早就看過題目了，固然題目是很難，但是他覺得如許就能難倒她？！

“你憑甚麼這麼說我？！”張教員怒不成遏地對大寶吼怒道。

但是現在上頭的人都已顛末來，是誰奉告了他們這件事呢？

不過現在她也冇感覺很驚駭，因為現在不是有教誨局的帶領給她撐腰嗎？

張教員想到了甚麼，她焦心腸說道：“就算你一小我的成績不錯，但也不代表其彆人也不錯。

他對張芳說道：“張教員！”

糟糕，她方纔彷彿瞪了校長一眼。

全數講完了，她對勁地看向大寶，彷彿用眼神說，如何。

可愛，方纔她已經想到她當主任時下台要講些甚麼話了。

你不但本身拿了第一名，還帶著跟你一起學習的那群人拿了不俗的成績，比我帶領的門生取的成績還要高，這就是最好的證據，你在扯謊！”

來歲六月份就高考了，張教員教了一個高三特尖班，他不想俄然換教員，打亂軍心。

這事由你們黌舍說了算。”

你的解題思路還是甚麼？”

成果演講還冇開端就被校長打斷了。

“校長，你還是不明白嗎？”大寶說著，站了起來，“如果真的有才氣的人，就算題型有了竄改，難度晉升了，門生如果真正把握了的解題技能，就算題目千變萬化，他們還是一樣能舉一反三。

教誨局局長看著張教員，眉頭微擰：“我記得你是張芳教員？”

現在壓力給到了校長的身上。

張教員對勁洋洋地看著大寶，心想，此次，你無話可說了吧？

並且，他還供應了比傳統解題思路更快速的解題體例，足足節流了三四個步調。

也不曉得張芳這個二傻子的腦袋裡裝的到底是甚麼，如何就勝利瞭如許呢？！

她的每個知識點都把握得很好幾近挑不出一根刺。

張芳內心狂喜，她內心清楚，帶領能記著她，是因為她是每一年的帶隊教員中最超卓的一名。

張教員本是教誨局的在編教員，但是她被這所國際黌舍以高薪挖了過來，她就放棄了體例。

此中一個就是那天和大寶用飯的阿誰委員。

大寶聳聳肩：“我並不是讓你去寫，我是讓你講一講，你要如何給門生解題。