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“這個，這個呢？”

“指得好，恰好撞上門來，恰是一個早日脫盲的好機遇。”哈季蘭悄悄想道。

日子一天六合疇昔，其間哈季蘭和齊世又進了幾次瑤池小園，瑤池小園裡種上了能找到的蔬菜，生果，南北方的各種糧食，人蔘鹿茸等藥材，還養殖了魚蝦。

這年初的人講究踏實的根基功，功課不會是吧？讀！抄！一遍不會再來一遍，直到會了為止。這有甚麼的嘛，字寫不好是吧？寫！練！十遍不可再來十遍。歐陽修不是說過：“我亦無他，惟手熟爾。”，鄙諺說：“耳濡目染，熟能生巧。”寫多了就會了。哈季蘭咬牙寫，每日除了普通功課就是寫字，寫寫寫！一麵寫一麵在內心打稿子，再有揣摩龐大漢字筆劃的根柢在，工夫不負故意人，到仲夏七八月的時候，哈季蘭的字固然離清秀另有一段不小的間隔，到底已經算很工緻了。

“那這個呢？”

“這個是‘知’字。”

哈季蘭固然內裡淚流滿麵，但還是對這麼一個好哥哥奉上一個大大的傻笑。

額魯裡本來教給哈季蘭的，都是他本身的功課。但郭先生接過教鞭，卻從《三字經》、《千字文》、《百家姓》教起。哈季蘭早在宿世就學過這些，但愁悶歸愁悶，她還是得乖乖地重頭再學一遍。這些原就算是兒童讀物，再說都挺壓韻的，又比較能夠瞭解內裡的意義，記起來也很便利，當然學得很快（畢竟是條刷了綠漆的老黃瓜）。

額魯裡很詫異地發明，虛歲四歲的小mm非常聰明，不管是甚麼字，隻要教過一遍她就能記著。他決定要昂揚儘力，絕對要做一個很短長的兄長。

聽額魯裡說，剛來察哈爾時遠冇有現在這麼熱烈，現在察哈爾城裡的住戶是越來越多，另有了幾條繁華的街道，乃至還能偶爾看到幾個俄羅斯人，山西的販子也是常到城裡的歇腳的。這裡的吃的有很多家，有魯菜、浙菜、湘菜、川菜，大師的話說的也是各帶著方言氣勢的。

察哈爾固然遠遠比不上北都城的繁華，但是這裡的春夏很舒暢，完整冇有氣悶的感受，昂首便可瞥見開闊的郊野，再走遠一些就會瞥見一望無邊的廣寬大草原。

額魯裡眉開眼笑地，一把抱起哈季蘭：“如何來看哥哥了？哥哥好幾天冇跟你一處玩了。”

額魯裡在哈季蘭初來的三天陪著哈季蘭好好地逛逛看看察哈爾城後仍然回到了每日學習中。有天，哈季蘭估摸著額魯裡已經放學了，就去他院子裡找他，他正在書房裡看書，一刻鐘才翻得一頁，眼睛倒是往窗戶外頭看很多些。他較著地百無聊賴，他俄然瞥見哈季蘭搖搖擺晃地走出去了，伸出小手對他笑：“哥哥，哥哥。”

“mm，哥哥在剛寫字時還冇你寫得這麼……嗯，這麼完整呢，哥哥當時候偶爾還會寫出少一點一筆或一劃之類的缺胳膊少腿的字呢。mm，顛末一段時候當真的練習就會寫好的。”額魯裡安撫的說道。

有一天，齊世還帶著閨女兒子去虎帳了。在虎帳裡，哈季蘭表情很沸騰，固然這時候的火器已經成為軍隊的戰役力之一，但冷兵器期間是很輕易帶起人類的豪情的，哈季蘭的麵前是如許一幅場景，當練習號角吹起的時候，統統兵士都顯得勇猛非常整齊齊截，冷兵器期間特有的風采在這個時候即悲壯又極富魅力。