除開文明課以外，另有才藝課，哈季蘭書房中的琴也有了用武之地。至於女紅之類的，齊世跟納蘭氏說再等哈季蘭再大點在學女紅廚藝。而滿族後代很多都是自小學騎射的,哈季蘭也開端拿著小弓到練武場開端練習射箭了。

這年初的人講究踏實的根基功，功課不會是吧？讀！抄！一遍不會再來一遍，直到會了為止。這有甚麼的嘛，字寫不好是吧？寫！練！十遍不可再來十遍。歐陽修不是說過：“我亦無他，惟手熟爾。”，鄙諺說：“耳濡目染，熟能生巧。”寫多了就會了。哈季蘭咬牙寫，每日除了普通功課就是寫字，寫寫寫！一麵寫一麵在內心打稿子，再有揣摩龐大漢字筆劃的根柢在，工夫不負故意人，到仲夏七八月的時候，哈季蘭的字固然離清秀另有一段不小的間隔，到底已經算很工緻了。

天然額魯裡教哈季蘭認字的事很快就暴光了，榮幸的是，齊世心領神會，而納蘭氏也冇有禁止，樂見其成。

“做功課呢，正看書。”額魯裡抱著mm坐回坐位上，指著桌上的書籍紙張給她瞧。

“這個，這個呢？”

不過在學《千字文》時產生的一個小插曲讓哈季蘭詳細而深切地感遭到本身真的不是在當代，而是已經實在的來到了清朝。康熙天子不姓康也不叫熙，康熙的由來是年號，他叫愛新覺羅・玄燁，《千字文》第一句“六合玄黃”就是要有避諱的處所，這個玄字，要讀成“元”字的音，寫的時候最後那一點要缺筆。而玄字勉強算是個常用字了，人們說話也要重視避諱的。諸如此類的避諱在學習平常餬口中時有產生。

日子一天六合疇昔，其間哈季蘭和齊世又進了幾次瑤池小園，瑤池小園裡種上了能找到的蔬菜，生果，南北方的各種糧食，人蔘鹿茸等藥材，還養殖了魚蝦。

“那這個呢？”

哈季蘭固然內裡淚流滿麵，但還是對這麼一個好哥哥奉上一個大大的傻笑。

額魯裡眉開眼笑地，一把抱起哈季蘭：“如何來看哥哥了？哥哥好幾天冇跟你一處玩了。”

冇過量久，郭先生就給齊布琛和哈季蘭一起講課了。額魯裡對哈季蘭相稱有信心，但是當看著坐在齊布琛中間一起聽課的聰明敬愛的小mm哈季蘭，真的深深地感覺亞曆山大啊！

……

聽額魯裡說，剛來察哈爾時遠冇有現在這麼熱烈，現在察哈爾城裡的住戶是越來越多，另有了幾條繁華的街道，乃至還能偶爾看到幾個俄羅斯人，山西的販子也是常到城裡的歇腳的。這裡的吃的有很多家，有魯菜、浙菜、湘菜、川菜，大師的話說的也是各帶著方言氣勢的。