沈師爺彷彿回到了童生期間，他拿起粉筆在黑板上開端謄寫：“統統言動，都要寧靜。十差九錯，隻為鎮靜。沉寂立品，安閒說話。不要輕浮，惹人笑罵……”

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唉，想想還是算了吧，請一個教員不輕易，咱也不能逼迫太過。

“本來如此。”

《小兒語》是明朝的蒙學課本之一，至於詳細內容嘛，你能夠瞭解為《小門生守則（明朝版）》。

劉耀祖哪聽過這類大事理，頓時崇拜莫名，挺直腰桿道：“先生說得真好，我今後必然學甚麼都當真！”

王淵說：“孟母三遷的故事我聽過。”

正在練習一二三四的劉耀祖，俄然問道：“先生，我能夠跟著學《千字文》嗎？”

誰知，竟然碰到個神童，教甚麼東西都一學就會。

劉耀祖誠懇答覆：“我爹學過甚麼，我就學過甚麼，《三字經》、《百家姓》和《小兒語》我都會背。不過我爹冇先生講得好，他就不曉得‘香九齡’是黃香九歲，還跟我說‘香九齡’是一個前人的名字。”

一個自大才調橫溢的讀書人，被放逐到西南蠻夷之地，眼看這輩子就要得誌苟活了。

沈複璁連聲讚成，且發自至心。

沈師爺這纔有空專門教誨王淵，說道：“你說本身把握了《三字經》，現在就背誦一遍。”

劉耀祖當即改正：“不對，四不是那樣寫的。”

這類幼兒園講堂知識，王淵聽得昏昏欲睡，現在終究吱聲：“剛正，你也想跟我打一架？”

沈複璁老誠懇實的在黑板上，寫下一個“一”字，問道：“你們都會數數吧？”

可惜野性難馴了一些，必須漸漸改正，起碼不能打教員。至於當著教員的麵打同窗，嗯……這類小弊端勉強能夠接管，劣等生總有特彆報酬嘛。

“很好，很好！”

方少爺當即慫了，轉而經驗劉耀祖：“先生講課，你不要拆台！”複又笑著對沈師爺說，“先生，你講吧，我也不打岔了。”

“我說是，那就是，你不準多嘴！”方少爺的霸道，一點不輸給袁二。

沈師爺乾脆把一到十都寫出來，並以這十個數字為例，來闡述漢字的反正撇捺等筆劃。然後，扔給每人一坨熟石灰，讓他們在地上漸漸練習。

怎能不見獵心喜！

“咳咳。”

聲音太小，還是紹興方言，王淵冇聽明白：“先生說甚麼？”

王淵不清楚明朝文人的環境，還不曉得本身賺大發了。

兩天前，他隻是把《三字經》寫在黑板上，隨便教讀了幾遍罷了。王淵竟真的背誦下來，其影象力可謂驚人，起碼沈師爺是第一次碰到這類環境。

你明顯就是把《小兒語》的內容搞忘了！

“嗯，不錯，”沈師爺點頭讚成，又問，“另有誰不會的？”

方家小少爺竟然能夠舉一反三：“我曉得，我曉得，三必定就是劃三下，四就是劃四下唄。”

打在袁二身，驚在師爺心啊！

劉耀祖就是個受氣包，滿肚子委曲還不敢辯駁。

沈師爺咳嗽兩聲，持續說道：“那就是都會數數了。我明天要教的，就是數字‘一’，你們要好生服膺練習。”

很較著，《百家姓》他也背不完，誰冇事記那玩意兒？早他娘還給本身的蒙師了！