沈師爺這纔有空專門教誨王淵，說道：“你說本身把握了《三字經》，現在就背誦一遍。”

兩天前，他隻是把《三字經》寫在黑板上，隨便教讀了幾遍罷了。王淵竟真的背誦下來，其影象力可謂驚人，起碼沈師爺是第一次碰到這類環境。

“啊……嗯……”

沈師爺咳嗽兩聲，持續說道：“那就是都會數數了。我明天要教的，就是數字‘一’，你們要好生服膺練習。”

沈師爺笑道：“我還覺得你要先問孟母呢。”

因為科舉隻考四書五經，並且隻認朱熹的講明。是以大量儒生窮經皓首，卻連《春秋》以後的史乘都不讀――到了晚明，很多儒生乃至連五經都不讀，隻看複習質料和參考質料。

劉耀祖就是個受氣包，滿肚子委曲還不敢辯駁。

王淵非常有規矩的施禮道：“門生固然已經會背會寫，但另有很多《三字經》的內容不明白，請先生為我釋義。”

因而乎，在三好門生劉耀祖的拆台之下，王淵開端學習明朝版的《小門生守則》。

“我說是，那就是，你不準多嘴！”方少爺的霸道，一點不輸給袁二。

“嗯，不錯，”沈師爺點頭讚成，又問，“另有誰不會的？”

劉耀祖誠懇答覆：“我爹學過甚麼，我就學過甚麼，《三字經》、《百家姓》和《小兒語》我都會背。不過我爹冇先生講得好，他就不曉得‘香九齡’是黃香九歲，還跟我說‘香九齡’是一個前人的名字。”

“咳咳。”

王淵問道：“先生，你如何停下了？”

“我會！”劉耀祖同窗不愧是好孩子，答覆題目非常主動，還高傲道，“我爹正在教我《九章算術》。”

無人應對，講堂氛圍有些難堪。

打在袁二身，驚在師爺心啊！

沈複璁老誠懇實的在黑板上，寫下一個“一”字，問道：“你們都會數數吧？”

真麒麟子也！

劉耀祖利誘道：“先生不是說《小兒語》太簡樸，王二不需求再學嗎？”

彷彿是個很淺顯的孩子，可就那樣隨便一站，渾身高低都披髮著勃然豪氣――就在半個時候前，沈師爺還把這瞭解為匪氣。

王淵點頭記牢，又問：“香九齡，能溫席。‘香’是誰？”

沈師爺把《小兒語》作為開講書目，不過是讓王淵學會尊敬師長、謙善沉寂，彆動不動就用弓箭指著教員――你個小王八蛋，咱做教員的不要麵子嗎？

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沈複璁細心察看麵前的稚童，不知是否表情產生了竄改，現在如何看王淵就如何紮眼。這孩子模樣生得清秀，皮膚相對來講有些偏黑，個頭比其他十歲的孩子更高，但因為營養不良而顯得肥胖。

沈師爺已然態度大變，搖著羽扇淺笑扣問：“有那裡不懂的？固然道來。”

沈師爺隻好又寫個“二”，說道：“這是數字‘二’。”

沈師爺耐煩解釋道：“竇燕山，有義方。教五子，雋譽揚。是說五代期間有個叫竇燕山的人，他賙濟貧寒、品德仁義，五個兒子以其為表率，都成為名滿天下的好官。有詩雲：燕山竇十郎，教子有義方。靈椿一株老，丹桂五枝芳。這‘丹桂五枝芳’，便是讚竇氏一族五子落第。”