“班長，我們該如何辦？”周傳芳為了黌舍好處，焦炙起來。“李元明和他的朋友，敢對校長動手，必然處心積慮，蓄謀已久了。我們一個摸魚班，恐怕也不是敵手。”

為了庇護校長，同窗們不再顧慮傷害，儘力衝刺。所過之處，彆的課堂也不竭有人衝出，彙入這股人流當中。

他悄悄向前靠近，聞聲李元明嘟囔一句：“校長固然做人差了點，他的東西倒不錯，恰好便宜了我。”周傳芳一驚，公然李元明正在運營，暗害校長。表情衝動，不謹慎收回了一些聲響。

然罷了經來不及了，李元明的身材本質很好，彆人拚了老命也追不上他。一群人隻好眼睜睜地看著李元明突入校長辦公室，腿腳一軟，趴倒了一大片。

但是，這個天下上，包含李元明在內，誰也不曉得他是如何勾搭的礦工。是以，周傳芳的調查，墮入了僵局。

周傳芳將所見所聞陳述了班長，惹得班長勃然大怒，“這小子真邪門，我堂堂一班之長，尚且冇完成煉劍的功課，如何被他搶先完成了？看來他的朋友也是下了血本，籌辦大行動了。”

班長峻厲地瞪了他一眼，“不是敵手，也要英勇空中對，不能畏縮！”周傳芳感到慚愧，本身又膽怯了，幸虧有班長的鼓勵，他又規複了勇氣。

隻見此時李元明拿起短劍，把教科書的飛劍空戰技能，轉換成近身技擊。一把短劍，在他的強大肉身把持下，環抱他的周身，揮動出令人目炫狼籍的劍花。

然後，他回身就跑，前麵同窗們一窩蜂湧出課堂追逐。不過因為李元明的高大身材和手中的短劍，大師追得並不緊，遙遙落在前麵十米擺佈的間隔。

就看李元明上了樓梯，同窗們堵住他的後路，漸漸悠悠地跟上。除非李元明冒著生命傷害跳樓，不然將被大師步步逼近，冇法逃脫了。

“如何能夠？你是不是騙我？必然是你亂顯擺這把寶劍。我早跟你說過，要低調，不能太愛表示，和教員同窗好好相處……”

沉思熟慮一番，班長沉吟道：“當然，為了以防萬一，還是應當向上麵彙報，要求援助。我頓時奉告我爸爸，再層層上報，我們兩個就為黌舍立下了大功。”

除了張破神，其他同窗已經從坐位上站了起來，籌辦共同教員，圍攻他了。李元明拔出短劍，順手一揮，將易近施放的暗器打進牆壁，一時拔不出來。

全部黌舍的安危，端賴他來保衛，周傳芳彷彿看到，全校師生都用熱烈的目光諦視著他，期盼他克服李元明，保護黌舍戰役。這麼一想，他頓時感受滿身充滿了力量，充足支撐他對抗李元明的詭計狡計了。

班長完整信賴了李元明勾搭暴動礦工，粉碎黌舍，乃至詭計反叛非攻國的動靜。他調派周傳芳，持續刺探，必然要找到更關頭的證據，將李元明的朋友深挖出來，完整毀滅。

到底是如何回事？李元明摸不到腦筋了。

李元明喘了口氣，打量動手裡的短劍。自從拿到短劍，他發明黌舍裡常常有人窺測本身的一舉一動。匹夫無罪，懷璧其罪，不但願他獲得這把劍的人很多，李元明不得不謹慎了。

易近伸手指向李元明掛在腰間的短劍，“你的劍是哪來的？你冇有內力，冇法煉劍，必定是暴動礦工給你，用來刺殺校長的凶器，鐵證如山！”