他咬牙切齒，透暴露了對仇敵的刻骨仇恨，說到最後，竟然哭出兩行清淚。李元明安撫著，直到張破神哭夠了，沉甜睡去，他開端修鍊金丹功法。

會場上不能大聲說話，李元明冷靜地籌算，不能孤負張破神的樸拙友情。隻要有機遇，必然要用本身的才氣幫忙張破神，通過測驗，拿到個好成績。

在仇敵殘暴的打擊中，戰友們都很快捐軀了，隻要張破神的父親，戰役力凸起，臨時保住了一條命。但是為了保護百姓，他並冇有撤退，孤身一人，與幾百個敵兵周旋，不幸在救兵即將到來之際，力戰身亡。

李元明當真闡發了這首詩的首要內容，中間思惟，然後明白了，這所黌舍，對語文一點也不正視。不過月朔的重生們還是聽得心潮彭湃，為校長的出色演講而鼓掌，掌聲持續了好幾分鐘。

李元明點點頭，“籌辦好了。”作為曾經的學霸，固然知識方麵在這個天下不能完整通用，但是無數次測驗中堆集的豐富經曆和穩放心態，讓他向來不驚駭任何科目標測驗。

張破神忐忑不安，轉頭問道：“你籌辦好了嗎？”

門生們紛繁在劍下，瞻仰天空，期盼本身將來有一天，能在這把巨劍的引領之下，掃平勁敵，立下不成消逝的功績。

接下來就是分班，這個李元明很有經曆，分班之前都要測驗。他趁教員不重視，悄悄揉搓著兩手，規複狀況，籌辦即將到來的測驗。

張破神踮起腳尖，揚起胳膊拍著李元明的肩膀，表示友愛。李元明哭笑不得，心說本身一點也不喜好這個機遇，更不喜好非攻國，隻是看在張破神至心對待他的份上，冇有說出來。

李元明卻冇那麼衝動，他的故鄉有很多高樓大廈，比這把劍不知高到那裡去了。不過墨家巨人竟然能使得動如此龐大的巨劍，本身需求修煉多少年，才氣超越墨家巨人？當然，鑒於非攻國群眾對墨家巨擘的敬佩，這類話不便利當眾說出來。

門生們到齊了，校長在百忙當中，抽暇給整年級重生做了個發言。不過是好好學習，磨練本領，到時候非攻國與勁敵開戰，大師都是首要的軍事專業人才，他們的學習成績，就是決定非攻國勝利的獨一要素。

“如果我爸爸的飛劍技術更高深，哪怕隻是多把持一把飛劍，攻守兼備，就不會死了。我必然要儘力，成為飛劍妙手，找到當年殛斃我爸爸的仇敵，為爸爸報仇！”

直到有一天，內奸俄然攻擊，企圖進入非攻國境內擄掠財產，殛斃群眾。此次攻擊出乎非攻軍的料想，仇敵數量浩繁，漫山遍野的到處都是，而保衛的一方，隻要張破神的父親，和他的幾個戰友。

他隻好對付著拍鼓掌，當然，在張破神的眼中還是充滿了馬腳。幸虧同窗們都忙著鼓掌，聲音太大，教員冇重視到他。

這長劍不止是全部操場最高的物體，也是全部鐵關城僅次於城主衙門府的最高物體。它代表著這所黌舍的名譽和職位，吸引著鐵關城的小門生家長，前仆後繼地將本身的孩子送進這所黌舍。

因為不太賞識這首詩，李元明一開端冇鼓掌。張破神倉猝提示他：“從速鼓掌啊，教員不喊停，千萬彆停，不然你會被獎懲的！”

寬廣的操場一側，直立著一把龐大的長劍，足足有幾十多米高，紅色的劍身上刻著古樸的斑紋，劍柄又長又粗，不知使劍的人需求多大的力量才氣拔得起來。這還隻是劍的一部分，長劍前端深深插上天下，不知另有多長。