可林子軒的穿越導致了胡蝶效應，蔣偉竟然在布衣女校訂峙了下來，並進入上海大學聽了林子軒的講課，引發了林子軒的重視。

母親上師範班，女兒上老練班，在當時的常德縣城引發了顫動。

1916年前後，餘漫貞擔負了常德女子小學的學監。

當時正值五四新文明的開端，在周南女子中學她打仗到了新文學，看到了一個全新的天下，就想著能夠分開這個封閉的環境，到外邊呼吸新奇的氛圍。

他帶著蔣偉來到副校長邵力字的辦公室，說了蔣偉的事情，有了林子軒的包管，她今後就算是上海大學的正式門生了。

並且，在春節之前還要停止一其中國式的婚禮。

林子軒不曉得說甚麼好，蹭課都要成群結隊，這肄業也太艱苦了。

好吧，這麼說有點冠冕堂皇，實在是因為明星電影公司的有聲電影讓蔣偉留在了上海，她特彆喜好《日出》這部電影。

林子軒感慨不已。

因為林子軒的呈現，讓上海有了新文學的氣味，蔣偉才氣對峙下來。

女校分初級、初級兩個班，西席都是任務來校任教，不收取用度。

林子軒帶著蔣偉分開上海大學，請她吃了一頓飯，鼓勵她持續寫作，如果想半工半讀，能夠到萬象書局來幫手。

隻是布衣女校辦學前提過分艱钜，和她設想的不太一樣。

1922年春季，上海呈現了一所布衣女學，以半工半讀為號令。

母親卻支撐女兒，她以為孩子求知識，找前程，要學最合用的學問，是精確的。

這讓蔣偉非常打動，承諾到書局嚐嚐看。

這讓蔣偉看到了但願，就和同窗一起來到了上海，進入布衣女校讀書。

望著女門生拜彆的背影，林子軒感覺本身有做人生導師的偏向。

“我另有一名同親同窗……”蔣偉弱弱的說道。

初級班實施半工半讀，每天上午上課，下午做縫紉，晚間自習。

正因為如此，蔣偉才偶然候跑到上海大學來聽課，她不但聽林子軒的課，還聽其他西席的課，她和她的同窗專門來上海大學蹭課。

還設有事情部，為門生先容事情，設專業班，幫忙某些年長婦女或分歧適普通教誨的學員較快地進步文明程度。

她的祖父做過大官，留下了大筆的財產，傳聞具有一座有二百多間屋子的天井。

在這個期間，如許的年青人有很多，他們逃削髮庭，在社會上浪蕩，胡想著自在誇姣的新餬口，卻低估了社會的殘暴。

1918年，蔣偉就讀於桃源第二女子師範黌舍預科，隨後轉入長沙周南女子中學。

這又是一個為了擺脫包辦婚姻，尋求自在而分開家庭的青年人！

又創辦儉德女子小學，還為費事的女孩創辦“工讀合作團”，門生不交學費學文明學技術，還得點人為補助家庭。

林子軒能夠供應一些兼職的事情崗亭。

蔣偉1904年出世於湖南臨澧，蔣家是本地的王謝望族。

她的母親姓餘，閨名漫貞，生在常德書香人家，幼年讀私塾，學會了寫詩作畫。

在對峙了大半年後，女校的經費極其緊缺，連普通的上課都不能包管，麵對停辦的風險。

丈夫死時，她才三十歲，家庭已經停業，那些上門來弔喪的差未幾都是同時來討錢的借主，冇體例，她隻好帶著孩子回到了常德，寄住在本身的孃家。