莊繼華的答覆固然不差，但與剛纔的超卓比擬平淡很多；廖仲凱感覺剛纔的評價或許高了，起碼這個年青人還需求加強對三民主義的學習。

廖仲愷看後沉默不語，他兼學中西，對中國傳統文明的不敷有較高的熟諳，張申府一樣也是融會中西的學者，這兩人完整曉得這篇文章的代價。但是文章的政治觀點與目前兩黨內的支流認識有出入，軍事戰略也與中山先生的主張分歧，但不成否定文中提到的經濟戰略和軍事戰略的可行性非常高，固然不如蔣先雲的慷慨激昂，卻勝在論證充分。

廖仲愷曉得張申府說的題目是共產黨員插手百姓黨的事，張申府曾經對他說過不同意這個決定。在**體例上，百姓黨主張自上而下的**，共產黨主張自下而上；是以共產黨員插手百姓黨在兩黨內都有反對定見，隻是百姓黨有孫中山壓住，共產黨有共產國際決定，不容不履行。

莊繼華實在也很衝突，他不是不曉得他在文中透露的觀點與支流認識分歧，剛看到這個題目標時候，他很想遵循支流認識去寫。但是汗青的生長證明這個認識是存在偏差的。宿世教科書中把大**失利的啟事完整推到百姓黨右派的分裂和右傾機遇主義上，但這些右派主如果初期跟從孫中山的百姓黨元老，比如鄒魯、謝持、張靜江、吳稚暉、戴季陶等，因為這些人處於反派角色中，在政治氛圍嚴峻期間，他們的臉譜是牢固的，跟著政治氛圍的鬆動，對這方麵研討的增加，他們的臉譜才逐步脫落，人們才曉得這些人也有如此不平凡的經曆。後代有人對這個期間的兩黨作了個簡樸的批評：共產黨像國際主義者，百姓黨像民族主義者。

“在田，看來黃埔中將堆積中國目前最優良的人才，原覺得賀衷寒已是超卓的人物，冇想到阿誰莊繼華卻更加超卓。”

在**的軍事戰略一節中，他提出起首東征毀滅陳炯明，整編廣東軍隊使其完整**化，以穩固廣東按照地。然後揮師西進占據廣西，達成擴大廣東按照地的計謀縱深建立西麵樊籬的計謀目標，然後再以兩廣之力北伐中原。

“你以為**軍隊和軍閥軍隊之間有甚麼辨彆？”一向陪太子攻書的鄧演達俄然提出一個題目，廖仲凱和張申府心中同時一笑，曉得鄧演達見獵心喜。

“…..，是以，中國貧弱的外在表示是軍閥和帝國主義，內涵啟事倒是愚笨和掉隊的封建文明，辛亥**隻是顛覆了坐在金鑾殿上的天子，卻冇有革掉公眾腦筋中的封建思惟。….。”

“很難辯駁申明我們本身對馬克思主義的學習不敷，在田，你我自投身**以來，每日馳驅，很少能靜下來體係學習**實際，我們必須加強學習，黨外人士對馬克思主義實際的瞭解超越我們黨員，那就不是被人笑話的題目了。”蔣先雲當真的說。

5月3日孫中山辭去黃埔軍校校長職務，改任軍校總理，蔣介石正式就任黃埔軍校校長，廖仲愷出任軍校黨代表。李濟深任練習部主任，鄧演達為鍛練部副主任何應欽為總教官。

5月5日――7日統統登科考生正式入校，編為1－4隊接管參軍生教誨，蔣先雲、莊繼華、賀衷寒編退門生一隊，胡宗南編退門生四隊，李之龍、俞濟時退門生二隊。

“他和李之龍是我黨青年一輩的佼佼者，曾在湖南帶領過工運，是湖南工運魁首之一，趙恒惕還在通緝他。”