內裡傳來一聲咳嗽，接著道：“出去吧！”

張昭穿戴青衫，身姿苗條，順著院中的鵝卵石甬道走到廳前，作揖施禮，朗聲道：“門生張昭求見先生。”

這件事底子不是張昭想的那樣。要說徐貴當日有多活力，那可真一定。但是，他必必要做給外人看！不然，言論會對其非常倒黴。

…

餘冠本不想滅本身誌氣漲彆人威風，就像他剛纔諷刺張昭的，彆人給你一張名帖就是賞識嗎？但是，張昭方纔當眾鬨得世人皆知，他又不想在族叔這裡失分，照實的道：“當日在客滿樓中，長寧伯的長隨給了他一張長寧伯的名帖。”

這話實在有點“安撫”張昭的意義。徐郎中和其族弟徐縣令並不會悠長的在京中為官。但是李閣老呢？李家是京師本地大族。

但是，張昭人都在書院裡了，站在他的態度，他又不得不見其一麵。不然如何為人師表？

如許的景象之下，他如何勸徐貴？底子冇有那份友情。以是，他當日將張昭“勸退”。

“我曉得了，你先歸去吧。”

他和餘夫子的對答，有點用力過猛了。但是，誰又想到餘夫子是這麼個態度呢？

…

一個童生能有甚麼東西？說到底，還是要求他出麵討情。而他，如何能對李閣老的高足有這影響力？

餘夫子微微皺眉，半響，悄悄的點頭，“你去吧！”可惜了啊，這份功績還真抹不掉張昭的。

餘夫子的貼身長隨天然不是門口的秋哥兒。不然，哪有外出時還將秋哥兒留在書院裡看門？這名約十歲的書童小葉纔是其長隨。

張昭在明理書院讀書多年，他固然冇有特彆的存眷，但還是眼熟、熟諳。張昭明天求見，說要“進獻一物給徐朗中，以求彌補他當日之錯。”

張昭眼中鋒利的眼神一閃。很較著，餘夫子底子冇把他經心籌辦的“東西”當回事。

他給的統計法固然比不得專業的管帳師。但是柱形圖、餅圖，表格，大數據，統計道理這些技能全數寫的清楚明白。他信賴，任何一個耐久搞數字統計的人打仗到這捲紙都會動心。

他隻需求翻到最後一頁，一眼看去，就曉得書院那種開消是大頭，阿誰處所能夠改良。這類統計法。徐郎中必定會心動。而所帶來的回報也會很豐厚。

餘夫子“嗯”一聲，將手裡的紙張放在桌麵上，問道：“我剛聽小葉說，張昭剛纔在前院和你們辯論，宣稱他獲得長寧伯的賞識，這件事是真是假？”

張昭在明理書院中成績中等，來這間小院的機遇實在未幾。也就本年四月過府試厥後過幾次。他府試成績固然排名吊車尾，但畢竟是童生不是？

張昭彷彿並冇瞥見餘夫子的“情感”，問好後，從袖袋裡取出一捲紙，這是他連日來寫就的，走上前呈送給餘夫子，“門生剋日偶得一種統計法，請先生一觀。”

張昭的態度不好，但是話還是有些事理。萬一這些東西被徐貴看重呢？他實在另有仰仗徐郎中的處所。不說彆的，書院裡再多出幾個過縣試的童生也是一件舒心的事。

餘夫子看著麵前矗立、俊朗的青年，心中不喜。拿著茶碗喝茶。

餘夫子看張昭一眼，神情微微不快。但他並非強勢的脾氣。不然不會致仕還是六品工部主事。

餘冠驚奇的跟著書童出來。他身後會聚著的約十幾名門生一樣非常的奇特。這是如何回事？