“張主任……我們都曉得高中三年的時候嚴峻，也曉得就算我們說‘測驗分數不該是判定我們是否優良的獨一標準’，但社會裡大多數人都是這麼以為的。您但願我們心無旁騖考出最好的成績，但是我們真的需求一場籃球賽來讓我們被重壓的餬口有一點點的躍動……我們也有想要證明的東西，我們也想要像其彆人一樣具有號令的權力。張主任，我們真的不曉得本身做錯了甚麼，您就像是來抓捕‘聚眾打鬥’的差人一樣來抓捕我們，要我們誠懇交代，彷彿我們都是罪犯。”班長林覓夏也開口了。

“大抵是張主任也被我們拚搏的精力給打動了吧！以是這一次冇究查我們！”

這的確就是在場每小我的心聲。

“陸然，我曉得你一貫很有設法。能夠，這一次你把你的設法說出來！你是年級第一，或許你本身感覺成績好隻是你一小我的事情，但是，其他的同窗都看著你，你是全部年級的榜樣！”

說完，第一堂課的上課鈴聲響了起來。

當張主任分開，統統人稀裡嘩啦拉開椅子坐了下去。

站在講台邊的賀正低聲嘀咕了一句：“那要真奉告你了，你還不得把我們全都關起來？”

張主任當然聞聲了，大師都看向賀正，固然感覺他說出他們心中所想讓人暗爽，但是……萬一激憤了好麵子的張主任，說不定會統統人都跟著一起不利。

“退一萬步，明天我這個教誨處主任就是把升學率當作命根，就是說你們除了學習以外其他事情都不成以做，但是你們如何能讓曹力和林覓夏為你們承擔統統？我到這麼多個班來抓你們這些打籃球的，我就是要曉得一個早晨疇昔了，你們到底有冇有人能站起來承認！我本來是很絕望的，但是當你們統統人都站起來的時候，我總算放心了！我放心的不是當你們有一小我真的做錯事的時候統統人都來幫這一小我扛，而是當你們感覺你們本身冇做錯事的時候，都能像明天如許站起來支撐相互，而不是迴避本身的任務。就是如許。”

“實在那天，我傳聞的是你們約了十六中的報酬了‘嫩芽杯’的事情要決鬥。決鬥啊，你們這些傢夥曉得我們教員聽到這個動靜是甚麼表情嗎？你們如果凡是跟我們說一聲你們感覺嫩芽杯上虧損了，想要贏回莊嚴和麪子，我們能夠在期末測驗以後為你們安排，以黌舍的名義去處十六中提出聘請，你們正大光亮在有教員看著的環境下停止比賽，莫非不好嗎？”張主任的手在桌麵上敲了敲。

“你冇聞張揚主任說甚麼？期末測驗冇考好，還是要晨會上念檢驗的呀！”李鐵頭說。

班主任聶教員的神采變了，恐怕張主任要吼怒起來，從速和緩藹氛：“你們這些孩子！張主任都是為你們好，你們懂點事兒吧！張主任的意義是問有誰參與了上場打籃球和與十六中的門生聯絡策劃這場比賽……”

他還是背脊矗立，冇有一絲躊躇，可恰是如許的背影，有著莫名的壓服力。

“除了站起來的人，另有誰參與了籃球比賽？”冇有人看得出來張主任到底在想甚麼，陸然和林覓夏的話他到底聽出來了冇有。

而曹力另有班上其他的同窗看向陸然的目光也變了。

這時候陸然回過甚來，說了一句：“張主任說的是‘不當真對待’，而不是要考高分。”