多次嘗試以失利告終後，方劑羽放棄與將來條記本相同的好笑設法，轉而存眷七件可購物品的代價。

“我，爸你返來了？你，你如何不拍門……”

非論方劑羽如何嘗試，將來條記本始終冇有給出任何迴應。

此次，將來條記本並冇有主動播放視頻，彈出的視窗烏黑一片，正中心有個淡紅色的播放按鈕，按鈕下方寫著阿拉伯數字“100”。

兩隻手臂不竭往上撐，撐著撐著俄然就胡亂揮動起來。

最首要的一點是：在遊戲倉中停止摹擬遊戲的時候，身材一樣獲得歇息和放鬆，能夠代替就寢結果，這就相稱於每天多出了八個小時的時候，代價能夠說是相稱貴重。

按下播放鍵後，右上角的數字變成了400，而黑漆漆的視窗則亮轉機采。

等鏡頭調轉到講台，方劑羽頓時明白了。

就像是遊戲中某個角色的耗損性技術或設備，不能因為其利用次數有限就把它當作寶貝一樣供起來，若不通過實際來體味本技藝藝或設備的機能，如何能確保本身把它們用好呢？

整段視頻都是這位女西席在講課，短短三分鐘時候，前後講了幾個知識點，隨後視頻結束，除了一波未平一波又起的笑聲，並冇有其他分歧平常的處所。

起首，七件可購物品中，隻要全息模擬遊戲倉分分歧配置和分歧代價，配置最為低端的遊戲倉售價獨一一千點將來觀察指數，而方劑羽的餘額是五百點，二者之間並冇有遙不成期的間隔。

封閉視頻播放視窗後，方劑羽持續摸索，幾次嘗試冇有新發明後，貳心對勁足地合上螢幕，站起家伸了個懶腰。

是以，固然買不起，方劑羽也冇有立即封閉商品擺設頁麵，而是一字不落仔細心細地看完了七件可購物品的詳細先容。

另有能夠掛載對地導彈的微型武裝無人機和單兵外骨骼裝配，那都是能夠激發步兵作戰理念鼎新的國之利器，一旦問世，非同小可。

方劑羽一邊怪叫，一邊觸電似的手舞足蹈，用尬舞來宣泄本身獲得奇遇的狂喜。

從遊戲倉的先容來看，其感化並不範圍於玩遊戲。以最低配置的遊戲倉舉例，其內置法度不但有僅供文娛的遊戲，另有效於熬煉技藝增加經曆的各種摹擬項目，能讓利用者在遊戲中學習如何鬥爭，如何利用槍械等等，乃至還能利用遊戲倉學習數理化――當然，這項服從不在方劑羽考慮的利用範圍以內，除非期末考鄰近，不然方劑羽底子不碰講義。

“還差500點將來觀察指數……不曉得要如何獲得？”方劑羽封閉當前視窗後，又點擊眼睛圖標，將之前播放視頻的視窗彈出。

綜合上述各種，方劑羽認定遊戲倉是本身應當采辦的第一件將來物品。