但是，衛玠也是在過後才從拓跋六修口中曉得，伴讀這個詞，始自於宋朝。

直至下午分開樂廣家，在回衛府的路上，衛玠才後知後覺的認識到：“為甚麼我有一種在麵對期末考的即視感？”

“……”你如許遲早會變成昏君的你造嗎？

“總會想到體例的。”衛玠聳聳肩。究竟上，他已經有了主張，但他需求先壓服他祖父才行。

拓跋六修看了看還跟在衛玠身邊，對此一無所知的傻太子，他不喜幸虧他不在的時候衛玠身邊另有喜好衛玠喜好到會對衛玠兩眼冒星的人，但是，當他的愛好和衛玠的所求被擺在一起時，拓跋六修還是會毫不躊躇的挑選衛玠。

衛玠覺得遵循司馬衷早就忘了，冇想到他卻還記得，並且應用在了實際裡。

司馬衷對當漢武帝也很上癮，普通衛玠這麼問，他都不會挑選換彆的腳本。

“恩，很短長。”對於司馬衷來講，能做到這一步，真的已經是實屬不易了。他幾近考慮到了統統能考慮到的方麵，這才找到這麼一個勉強分身其美的體例。衛玠很打動，有人能為他想這麼多，隻是……“東宮並冇有伴讀這個職位。”

“以是？”你已經無師自通的從演戲，摸到了cosplay的精華？