——好吧，潘安潤筆潤的有點多，常常一篇文章送疇昔以後，返來的就是一篇連原作者衛玠都不熟諳的全新文章了。衛玠為此常常還要停止三次加工，讓它顯得、顯得像是他能寫出來的極限。

毫不誇大的說，在很長一段時候裡，拓跋六修就是衛玠的全部天下，衛玠也是拓跋六修的全部天下。

題目：不成自選，也冇有多選。題目隻要一個——《國子學or太學》。

因為衛玠有更首要的事情去麵對。

【抱愧。】

這已經不是衛玠到底是當代思惟還是當代思惟的題目了，而是這麼儘力多年後，衛玠必須承認一件事——他毫無寫作天賦。

一扇門，隔絕了衛玠與他當代的父母，也隔絕了天國與天國。衛玠的父母去了天國，徒留衛玠在人間天國中苦苦掙紮。

但在這方麵他們並不是甚麼好演員，一全部上午，他們都有些坐立不安，不曉得該如何自處，始終不敢再看對方的眼睛，恐怕本身沉湎此中。

衛玠冇少找的他的忘年交潘安同窗，為他的功課“潤筆”——

最起碼他不消擔憂，某天拓跋六修在對他說完“我隻是出去一下”以後，就完整消逝在了他的生命裡，一如他的父母。貳心心念唸的等候著父母承諾會買給他的膨化食品，最後卻隻等來了病院的電話，一場車禍，奪走了衛玠的全部天下。

【我已經看完你的草稿了，由我來替你重新總結，你來寫，好嗎？】一個很實際的發問，終究打斷了他們之間那一刻奇妙的豪情聯絡。

拓跋六修與衛玠清算好本身內心亂七八糟的悸動，重新迴歸魏晉。

要求：主題光鮮，表述清楚。論據充分，意簡言賅。符合邏輯，又不失哲學衝突。具有新意，卻也不能超出通例。辭藻富麗，還要言之有物。闡述時候不受限定，所說字數不限，引經據典的比例不限，但要說明典故來源。

他能夠隨心所欲的與拓跋六修說話，不消擔憂被室友誤覺得他在自言自語；他還能夠理所當然的為拓跋六修多籌辦一雙碗筷，不消再考慮黌舍食堂裡旁人非常的目光；最首要的是，他能夠在想看向拓跋六修的時候，就看向拓跋六修，而不是被人當作腦筋不清楚的蛇精病。

這也就是“潘文樂旨”這個成語的由來。

又或者能夠這麼說，他們有相互就充足了。

樂廣實在偶爾能從詞句裡看到潘安的影子，但隻要內容思惟是衛玠的，他就會整一眨眼閉一隻眼。因為，樂廣也是這麼做的。

拓跋六修站在一邊，咳了一聲，提示衛玠他穿頻道了。

“你不是武將嗎？！”還是說鮮卑語的少數民族。如果連漢族的駢儷文都能寫好，“講真，你纔是天道寵兒，小說配角吧？”

裴仲和賈珍的後續如何，衛玠就冇有再存眷了。不管他們是真的嫁給相互相互折磨，還是被各自的家屬磋磨，他都不在乎。

但是這一次，衛玠卻不能遵循老端方再找潘安了，因為很明顯此次的闡述草稿裡有很多內容都分歧適讓除了衛瓘和樂廣以外的人看到。衛玠提起羊毫，在左伯紙上筆走龍蛇著一些毫偶然義的字句，口中唸唸有詞：

說完，他們就同時都愣住了。