明月看到，欣喜地跑上前，“宋華嬸兒，花奶奶，你們來了。”

眼眶裡出現一陣酸澀，她笑了笑，說：“好。”

這時，黌舍院子裡又出去幾小我。

她固然和沈柏舟談過幾年愛情，但是這方麵的經曆真的未幾，說實在話，那天的關山，的確是嚇到她了。

“這就是你的奧妙？”

郭校長也不清楚曉得她要乾啥，隻曉得比來一段時候，她除了給孩子們上課以外，就窩在宿舍裡從早忙到晚，偶然候，他起夜出來，還能看到她的屋裡亮著燈。

明月看著眉眼帶笑，神采飛揚的關山，內心出現融融的暖意。

他是小我民教員，自誇疇昔的二十幾年，他儘到了一個西席應儘的任務。但是明月來了以後，不止是這些孩子們變了，變得活力興旺，有自傲了，產生竄改的人，另有他。

看到綁在兩棵大樹上的紅色條幅，以及條幅上與眾分歧的內容。

明月一愣。

宋華受明月所托，特地去花家把花奶奶祖孫倆接來聽課。

識字的村民指著院子裡綁的紅色條幅一個字一個字的念。

在一心為了孩子的明月麵前，他感到忸捏。

郭校長越念越是心驚，最後，他抓著條幅，走到用心乾活的明月麵前，“你這是……”

上午九點多，村民們帶著自家孩子連續來到高崗小學。

關山嘿嘿笑笑，乾活去了。

“前陣子，我和皖州‘女童庇護’公益構造的事情職員獲得聯絡，成為一名‘女童庇護’誌願者，我此次是以兒童反性侵講師的身份，來給全村的孩子和家長們講課。”談及她的‘創舉’，明月的眼睛裡閃動著刺眼的光芒。

是啊，她也不是無依無靠的孤女，她有郭校長，像父親一樣心疼她庇護她的郭校長。

“留守不再沉默……兒童防性侵知識講座……”

她揉了揉翹翹的鼻子，哈腰抱起一遝子手冊和質料塞進關山懷裡，“光說不練假把式。喏，這些質料你賣力發給大師。”

關山咧嘴一笑，目光熠熠地說：“一百個支撐，隻如果你想做的事情，我都陪著你。”

“您把繩索綁在這頭兒，待會兒讓關山幫手牢固到樹上。”明月表示郭校長用繩索捆住橫幅一角，她則去綁另一頭。

彷彿，就如許待在貧困的高崗村，也不是一件好事。

明月噗一聲笑噴，她捶了關山一下，嗔罵道：“貧嘴！”

變得眼界開闊，氣度寬廣。通過明月，他打仗到了一個完整分歧的天下，以及全新的教誨理念。

隻為了她一人閃亮。

他也變了。

有些陳腐腐朽的東西，該突破的時候，必然不能躊躇。不然的話，誰又曉得花妞兒的悲劇還會不會產生！

是的。

就像花妞兒，她是受害者，她的遭受值得統統人去關愛和憐憫，但是實際中不免還會有一些固執不化的村民對她指指導點。花妞兒出事以後，至今將來黌舍上課，明月隔天就去花家看望花妞兒，給她補習功課，帶著她漫步，陪她交心。

關山低頭看了看手冊封麵，立正，還禮，“是，首長同道。”

之前有父親一樣慈愛的郭校長護著她，現在有大山一樣沉穩的關山陪著她，她俄然感覺本身是那樣的幸運。

“呦，弄得還挺像回事，明教員，你可辛苦了。”宋華擺佈打量著安插一新的黌舍院子，最後，視野落在幫著關山分髮質料的郭校長身上。