以後幾天，明月和關山踏遍了高崗的山山川水，用手機拍了很多反應高崗村近況的照片。關山又跑了一趟川木縣，把照片交給靳衛星。靳衛星讓他歸去等動靜，這件事，是大事，不但要開專題集會，並且還要向下級打陳述。

她的手，如何那麼小。

男人打籃球有一種天生的魅力，特彆像關山如許肌肉線條感豐富的男人，動靜之間，都像是一幅活動的畫卷，看起來令人賞心好看。

“這個呢？”

沈柏舟也打籃球，但是和關山比起來，彷彿差了點甚麼。

“那這首歌表達了一種甚麼樣的思惟豪情？有誰曉得？”明月略哈腰，眨著敞亮的眼睛看著講台下的門生。

“打籃球能夠熬煉一小我的體格，判定力，乃至是進步智商，並且，籃球能夠一小我打，三小我打，五小我打。磨練團隊共同和默契度，今後我會教你們如何運球，上籃，不過，我們得先弄個籃球園地是閒事。”關山在一串晃花人眼的運球演出以後，俄然停頓，單手抓著嶄新的籃球球體，四顧張望起來。

明月用鼓勵的眼神看著她，“冇乾係，說錯了也冇乾係，大膽些，英勇一點，花妞兒。”

“籃球。”

“我……我感覺……感覺李叔叔是想他的朋友了，他不捨得他走。”花妞兒鼓起勇氣，答覆道。

“那這個呢？”

“關叔叔，這是甚麼？”

孩子們那天特彆歡暢，除了學會了平生第一首完整的歌曲，並且，關山叔叔還帶來了他們在講義上見過，但是從未打仗過的體育東西。

軟軟的，白得亮眼。

“對！你說對了！很棒，花妞兒，你很棒！”明月帶頭鼓起掌來，孩子們跟著鼓掌，朝花妞兒低聲誇獎，你好短長，連這個都曉得。

明月教給他們的第一首歌是《送彆》。

關山感覺整小我都在發燙，特彆是手腕，方纔被她碰觸過的處所，就像是烙鐵烙過似的，燙的短長。

“對――”

“同窗們，你們感覺這首歌好聽嗎？”明月問。

明月從哆來咪教起，一個一個改正他們的音準和發音，孩子們極其當真，就連生性奸刁惡劣的宋鐵剛也在很短的時候裡學會唱簡譜。

比來一段時候，明月嘗試著上了幾節音樂和美術課，原覺得這些冇有打仗過五線譜和蠟筆、彩筆的門生對這兩門課程不感興趣，誰知，他們一個個隻嫌課時太短，下課後還纏著她教他們唱歌和畫畫。

“好聽――”孩子們異口同聲。

明月笑著說：“這首歌寫的是人間的拜彆之情，報告了朋友間的緣分和友情。就像我、你們、郭校長，我們的相逢就是一種可貴的緣分，如果有一天，此中的一小我分開，那其他的人就會像歌詞中所寫的一樣，對拜彆的人充滿了沉淪和不捨。同窗們，你們感覺對嗎？”

“那我先回了，明天，明天我忙完工作，就帶著你去拍照。”關山看著明月，黑臉上浮起一層可疑的紅暈。

一首《送彆》，她原意是想用寓教於樂的體例一邊教孩子們唱歌，一邊教給他們事理。可誰知，孩子們用這類體例倒給她帶來了打動。

他現在已經是高崗小學特聘的體育西席，每週要給孩子們上兩節體育課。但是高崗小學冇有體育東西，他此次下山，采買也是一項任務。

她發明這些山裡的孩子對音樂有著一種天生的酷愛。他們不會唱那些城裡孩子沉淪的韓流偶像或是芳華偶像的歌曲，但是他們會唱高崗傳播日久的民歌山歌，高亢委宛的旋律，一點不亞於那些耳熟能詳的典範歌曲。