她覺得冇彆人，出去就說：“您去上課吧，我籌辦午餐。”

郭校長的聲音非常宏亮，正在給孩子們講一道簡樸的四則運算題。

宋華還穿戴早上的衣裳，不過甚發在腦後彆了一下，暴露白淨的額頭。

她低頭聞了聞，鼻尖皺了皺。

白叟們瞅奇怪物似的盯著她，看得明月很不美意義，她笑著問：“白叟家，我是我們小學的教員，我想問一下，村裡的商店如何走？”

餃子要肉餡纔好吃。

“花妞兒，走了，跟教員上課去。”郭校長衝著花妞兒招招手。

郭校長說完就去上課了。

這些天，她開端幫著郭校長給孩子們做飯。

她講的是正宗的淺顯話，到了這裡反而成了外星語。

“你們好。”明月走疇昔，向他們打號召。

郭校長又指著桌上一個塑料袋，“那是花妞兒昨早晨去采的外傷藥，她磨好了，讓我轉給你，記得定時塗抹。”

從最後毫無眉目的對著一堆乾饃，乾菜葉發楞，到現在駕輕就熟的采摘新奇蔬菜，和麪，蒸饃，乃至是擀麪，她現在做起大鍋飯來，也是像模像樣。

她瞅了一圈，冇發明要找的人。

誰知郭校長卻把一個熱乎乎的雞蛋塞進她手裡，“快，趁熱吃了。”

藥汁很快浸入皮膚，帶來絲絲冰冷的感受，藥水彷彿冇剛纔那麼難聞了，她又挑起一點，抹在嘴角。

花妞兒看到她重視到本身，身子朝角落裡縮了縮，頭也跟著低下去。

脫了鞋，拉起褲腿，她用手指把遇水變成玄色的藥汁塗抹在腳踝上。

她冷靜吃完，將破裂的雞蛋殼收進肥料袋，然後，她走到郭校長的備課桌前，將盛了藥的袋子連同教案一起抱著，走了出去。

回宿舍要顛末課堂。

郭校長讓她先去課堂，他又折歸去在抽屜裡拿了一包粉筆，走到門口，他俄然頓住步子，回身看著正在啃雞蛋的明月，說：“花妞兒不是個壞孩子，你且忍忍，我會好好勸勸她。”

“開了幾年了。可我這裡東西不全，你想要啥？”宋華問她。

“誰呀――”

她想了想比來幾天中午都在吃麪，就想換換花腔。

宋華聽後樂了。

宋華卻上前拉住她，“你彆急。我家裡另有點肉，你拿走包餃子吧。”

竟然是淩晨才見過麵的宋華嬸子。

“我中午想給門生們包餃子，但是黌舍冇有肉，我就過來看看，您這裡有冇有。”明月說。

“好，感謝您。”明月朝那人鞠了個躬，朝他指的屋子走了疇昔。

明月一聽，絕望的不可，她哦了一聲，就想告彆分開。

夥房裡很溫馨，明月嘴裡毫有趣道的雞蛋白和內心五味雜陳的滋味構成光鮮的對比。

“你把村裡的商店跟你們城裡的弄混了吧，我們這兒的商店從不賣肉，買肉要去紅山鎮，不然，就得等誰家殺了豬，才氣買到一點。”宋華說。

“這不……這不是明教員嘛，你咋來了？”宋華疾步走了過來。

透過課堂獨一的木窗子，她看到門生們遵循前後排，分紅兩組，前排的在當真聽講，前麵的在低頭做題。

她坐在床上，從桌上拿起藥碗，把花妞兒給她的藥麵倒了一些出來，又用淨水活勻。

明月上學的時候，曾聽同窗提及過這類特彆的講課體例。當時感覺和本身離得太遠，底子冇往內心去。可明天，當她親眼目睹了之前從未打仗過的一幕景象時，她的感受，隻能用龐大和震驚來描述。