縣城的東邊市場的人的確是擁堵不堪。地上丟棄的爛菜葉和泥濘的地盤直讓人寸步難行。四五個衙役在市場的走來走去保持次序。在大多數北方的小縣城這是很平常的，買東西的人群緩緩地挪動著，喧鬨著。“剛出爐的炊餅！剛出爐的炊餅！”一個穿戴襤褸的男孩子大聲喊叫。“看相，這位先生……”一個模樣很卡通的留著山羊鬍子的老年男人四周兜著買賣。“乾炒瓜子兒!這兒有瓜子兒I”很多在市場入口處所作買賣的大女人和小媳婦兒用各種調子吱吱喳喳亂叫。六七個光著膀子的壯漢一麵在人群裡穿過，一麵哈哈大笑著大聲說話。他們肥大的褲腳掃著灰塵。很多人一瞥見他們就客客氣氣地向後退去。

一來二去李壹和康海便熟絡起來，倆人從古至今無所不談，同時倆人發明各自的誌趣相投，連操守和餬口風俗都格外類似，一個月下來兩人便結為了知心老友。這一日縣學給學子們放假歇息，又恰逢李壹家話，說李壹的母親（六姐已出嫁）來城裡賣菜順帶給李壹捎來了銀兩。李壹和康海便一起相約去縣城的東邊市場，與母親相見。

那位十四五歲的童生無法的點頭苦笑，目光偶然中一瞥，發明瞭一向悄悄的安坐在坐位的李壹，不由展顏一笑，衝著李壹點頭示好，然後站起家漸漸走向李壹。十四五歲的童生朝著李壹一拱手說道：“鄙人康海，敢問兄台但是李壹。”李壹見康海非常有禮，不由心中好感頓生，一拱手說道：“不敢不敢，恰是鄙人，康海兄。”並同時讓座請康海坐下，康海笑著謙讓的坐下，同李壹扳話起來.............

明朝的縣學都有牢固的學田為基金，故經費較充沛。凡縣學定600石，每個黌舍設有賬房先生一名，經管出入。因為處所官學都有了牢固的經費，師生的報酬天然優厚了，以是諸生退學，有很多門生是廩膳生，黌舍有廩米供應。並且縣學還給學子們供應留宿。

閒逛的桌椅，在煙塵滿盈的書院內搖搖欲墜，俄然吧唧一聲，硯台摔到地上粉碎。那名十四五歲的童生掩住雙耳，但四周的轟鳴像轟炸般扯破耳膜，或竄上跳下，或墨汁滿天飛，全部書院像炸開的鍋，滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在縣學嗎？？？

又有個賣主來了，問的還是那句話：辣椒辣嗎？苗氏看了一眼本身的辣椒，信口答道：“長的辣，短的不辣”！公然，賣主就遵循她的分類標準開端挑起來。這輪成果是，長辣椒很快告罄。

苗氏賣完辣椒，拿了幾吊錢給了李壹。和康海打了號召便早早回村去了。李壹送走母親，一扭頭髮明瞭發明瞭兀自深思的康海，因而便上前摟著康海的肩膀說道：“康兄，彆再想啦！各行有各行的門道。勞動聽民的聰明是無窮的！”說罷鬆開摟著康海肩膀的手。走了

上課雲板還冇敲響，書院還是鬧鬨哄的。那些年事尚小的學童有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……這時，一名十四五歲麵有正氣的童活力極了，拿著書籍用力的在課桌上敲著，並費儘儘力大喊：“溫馨！溫馨！”可一眾小童仍然無動於衷，反而還變本加厲了。

李壹和康海不由得悄悄佩服，可不是嘛，被太陽曬了半天，確切有很多辣椒因失水變得軟綿綿了。賣辣椒的苗氏賣完辣椒，臨走時對著康海說：“你說的阿誰彆例賣辣椒的都曉得，而我的體例隻要我本身曉得”。