一堂課上完，已經到了晌午，下午府學冇有開課，生員們吃了午餐，要麼是回家歇息，要麼是留在府學中自學。蘇淩中午冇有回家，周小白曉得她是女兒身，故意逗她，便藉端總來向她就教。蘇淩並不曉得本身已經暴光，也情願和周小白切磋學問，一來二去，非常熟諳了一些。

周小白心道：你請我用飯，我印象裡你之前也從不請我用飯，莫非是鴻門宴？故意要推讓，卻聽閻少卿又言：“此番還是大師同去，還望周小兄莫要孤負四周同窗的美意啊。”周小白想既然大師都去，那你想使壞隻怕也不輕易，何況我比你多了幾百年的見地，甚麼冇見過，我還能怕你？

這處書院恰是金陵府學的“明倫堂”，明倫二字出自於《孟子．滕文公上》:夏曰校，殷曰序，周曰庠，學則三代共之，皆以是明人倫也。意義是夏朝管學習的處所叫做“校”，殷商叫做“序”，周朝叫做“庠”，而講授的原則三個朝代都是一樣的，都是教人明白做人的倫常事理的。明朝教誨機構，兩京的府學，各地的州學、縣學，都是設有明倫堂的，作為講授的場合。金陵府學的明倫堂頗不普通，因為這裡明倫堂的牌匾乃是宋朝儒家大師，被稱為聖賢的朱熹親筆所書，可見此處已經有了幾百年的汗青。

見訓導大人和眾位生員都是一臉苦思的時候，周小白卻笑道：“我覺得《康誥》曰：如保赤子的真正意義是指保持你的初心，即人之初，性本善之意。孝者，以是事君也；弟者，以是事長也；慈者，以是使眾也。《康誥》曰：要保持你們嬰兒般的初心啊！如許就說的通了。”

周小白心道：嘿嘿，你們一幫固執不化的書白癡，聽了我這新的解釋，不平不可了吧。

昨晚的事情，讓周小白一夜都冇睡。到了淩晨，暴露了一雙熊貓眼睛，固然累，但是本身也曉得，明天要去府學上課去了。

周小白看了看這三尺多寬的桌子上擺著筆墨紙硯，另有裝筆的筆筒，另有鎮紙，很有熟諳的感受。他將本身的書囊解了下來，問中間桌子道：“這位兄台，本日是上甚麼課？”那仁兄驚奇道：“本日是王訓導講課，乃是講《大學》。”“多謝了。”道了聲謝，從書囊拿出了《大學》擺在桌子上，跟著其彆人一樣，靜候教員到來。

“周小兄，可否借一步說話。”閻少卿對著周小白見禮道：“本日周小兄所言，為兄佩服。早晨已經差人在得月樓擺下了一杯薄酒，還望周小兄賞光一番。”

周小白卻冇有背書，而是左顧右盼，感受非常希奇，這是他穿越的心性而至，感受前人讀書一個一個點頭晃腦的，看著好玩。俄然他重視到了一人，那人並冇有點頭晃腦的背書，倒是手拿著書，一臉的深思。周小白心想：咦，此人不是蘇淩嗎。明天蘇淩穿戴一身白淨的襴衫，戴著儒巾，這身打扮將她本來姣美的臉龐烘托的非常持重，烏黑細緻的皮膚看上去也更是讓民氣醉，她本來氣質就是極佳，這模樣更加顯得美麗。本日也是蘇淩第一次來聽課，本來也不會這點頭晃腦的背書體例，因此在世人中顯得鶴立雞群。周小白故意逗她，便在紙上寫了赤子二字，揉了一團，悄悄的丟了疇昔，正打在蘇淩的耳朵上，蘇淩本來有些憤怒，今後一看倒是周小白，神采卻紅了下來，忙將紙團收了，又拿起書來。