木田目前說道：“隻是就事論事，我就是感覺對阿笠博士的獎懲過分峻厲。

自家孩子，天然是自家的題目。

“如果我們瞥見車上的未成年人，冇有繫好安然帶，我們會反對的，記者先生，您對勁了嗎？”

……

“我猜想，你們也不曉得，阿笠博士實在是以這類體例，帶你們的孩子郊遊，不是嗎？”

“說句不該說的話，我們瞭解那位阿笠博士，他能夠冇認識到，他在犯法。”

元太媽媽帶頭，大師表示不睬解，警方解釋給大師聽。

毛利蘭鬆了口氣，“媽媽，你幫幫他吧，阿笠博士也是你朋友，不是嗎？”

毛利蘭很有力，“他是偶然的。”

……

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“但我們看中的是過程，事情他已經做，我們必須本著當真賣力的態度拘繫他，就當是給他一次經驗。”

木田目前質疑，“警官先生，這是不是有點上綱上線，太叫真了？”

“如果司法鑒定成果，是因為冇有係安然帶，你們會諒解他嗎？”

警官點頭，“我們隻認究竟。”

毛利蘭趕緊問道：“那現在呢？”

“冇錯。”

妃英理揉著腦門歎了口氣，“阿笠博士最大題目是，車型太老，車後座上連安然帶都冇有。”

“他應當光榮，幸虧冇出事，不然就是實打實的用心殺人罪，誰都救不了他。”

而如果是彆人家的孩子，那就美滿是另一回事了，因為司機不是監護人，冇法決定，隻能挑選讓孩子繫上安然帶。

差人在路上發明瞭，隻是會提示司機，視門路狀況，偶然候會扣分。

“這不違法。”

“這讓他冇法說是孩子本身解開了安然帶的，能夠說是連抵賴的機遇都冇有。”

諸人點頭，他們確切不曉得。

如果兩邊不是監護人與被監護人乾係，能夠挑選扣下駕照，聯絡未成年人家長，確認孩子是不是被誘拐了，然後再作決定。

有一種車是慣例，就是校車。

“以是，我們很瞭解，他絕對不是用心關鍵甚麼人。”

“如許一來，應當就不是傷害駕駛了吧？也談不是用心殺人。”

……

“如果你們瞥見，他們開車帶著未成年出門，你們會欄他們嗎？”

如果是孩子，就分自家孩子，彆人家的孩子這兩種環境。

“您的職業不會是記者吧？”

警官點頭，“確切，但如許一來，就是家長明曉得不平安，卻用心讓孩子去。”

“您的這些話能夠在裁判廷上說，或答應以幫他爭奪到緩刑，但在我們這邊不成能壓服我們，因為阿笠博士確切有犯法懷疑，我們抓他冇錯。”

“究竟是監護人承認阿笠博士，他的體例或許有弊端，無認識的把孩子們置於傷害中，但說他犯法，我冇法接管。”

同時現在並冇有法律強迫要求，校車上統統坐位必須有安然帶。

“或許你們感覺這不近情麵，那麼請你們想想，如果出了不測，如何辦！”

這時，步美，元太，光彥的家長也來了。

毛利蘭聽妃英理掛了電話，忍不住吐了吐舌頭。

“起碼，你們會悔怨，草率的讓他把孩子帶出去郊遊，不是嗎？”

因為法律規定，路上統統車輛需求遁藏校車，以是校車上的孩子能夠不消係安然帶。