“分歧格，對吧？”

陸敏的第一反應絕對是活力，害她白擔憂的老友本來早就來了，不能奉告她一聲嗎。但是今遜在她生機前翻開了早餐的蓋子，帶著暖和的飯菜香氣鋪滿了全部課堂。這是遜兒親手做的，陸敏見過的人裡隻要遜兒有如許的廚藝。這麼早她是在哪借的廚房？她又如何曉得我冇好好吃早餐？還是說她不管我吃冇吃呢？陸敏的肝火全消，不過還是迷惑。

“大師都是人，相互幫忙很普通。你走吧，等我的動靜。”話音剛落，李旗就被關在門外了。聽到最後那句話，他愣了好久，差點哭出來。冇推測來和“題目門生”的說話竟然會生長成如許――是啊，大師都是人。之前的同窗和教員對我滿懷歹意，這個跟我不熟還被我罵過的門生，卻情願幫我。

陸敏坐下溫馨地開吃，冇問她為甚麼。遜兒很聰明，固然她有決計埋冇，但除了上課時候幾近都和她黏在一起的陸敏還是發明瞭。她一開端還覺得遜兒能預知將來，不過今遜說這隻是推理，也冇有細講。陸敏咬了一口煎蛋以後，統統設法會聚成兩個字“好吃”，一向到上課前她都冇工夫想彆的。嘴裡吃著暖暖的飯菜，內心是暖暖的感受，享用著彆人戀慕和妒忌的目光，陸敏感覺熟諳今遜真是太好了。

“今遜同窗，”李旗有些誠惶誠恐，他彷彿下了很大的決計纔開口：“但是我現在還冇辭職，還是你的教誨員，你逃課的事……”

“我去插手護林員測驗了……”李旗很快就風俗了今遜這類隻問不答的說話體例，任憑本身的一大段話石沉大海。

明顯都是人啊。

這節課是突擊型邪術實戰課。邪術分為突擊型、防備型和服從型，突擊型邪術能夠從長途敏捷對仇敵形成龐大傷害，也能夠粉碎陣型和地形；防備型邪術能夠接收或者反對仇敵的進犯；服從型邪術例會供應各種幫助服從，比如答覆法力值、照明、加快，乃至製造特彆地形和反對仇敵的視野等等，是最龐大也最多樣的邪術範例，並且兩個初級服從型邪術之間的不同乃至超越突擊型和防備型的不同，是以服從型邪術之下又分出了很多係彆，比如規複係、空間係、祝賀係、製作係等等。今遜擋住李旗的邪術“氛圍牆”就屬於服從型的製作係，不是防備係是因為牆隻能擋住實體，卻不能擋住虛體，邪術進犯會直接穿過氛圍牆，牆和邪術進犯都不會遭到任何影響，以是這個邪術更多是用來放在腳下幫忙施法者登上高地的。正因為服從型邪術的特彆性，服從型邪術師老是不受正視，常常隻能做點幫助的活兒，在實戰中還輕易被仇敵針對。

“能拿到筆試全優的成績，證明你腦力過人。”今遜眯眼看著李旗。

“你為甚麼冇上大學呢？”今遜還是冇有睜眼，也冇有答覆李旗。

“是啊！我就是想不通，明顯是個不需求說話的事情……”李旗已經健忘了兩人的身份，開端透露心聲：“上學的時候我的胡想就是做護林員，不消跟人說話，就不消看人眼色，不消擔憂說錯話，的確是給我定做的。我從小學開端就被架空，教員同窗都討厭我，你看――”說著他挽起袖子，暴露斑斑點點的胳膊：“這是初中同窗拿菸頭燙的。他們的課外活動就是找我的茬，教員也不管。”今遜一愣，某個場景閃過腦海。“你看，這邊也有――”李旗擼起另一隻袖子，把今遜拽回說話：“本來覺得考護林員就不消過這類餬口了，冇想到如許的事情也有口試！考完以後我都不消等答覆，我曉得必定砸了，因為口試官最後問我‘是不是智力有題目’。我下決計要竄改，以是買了很多教人如何說話的書，還買了《口試題目大全》，把題目和標準答案都背得很熟。然後我想，要找就找一個不斷地說話的事情……”