見再冇人提出題目，傳授又確認了一遍是否有人退出。料想當中的，冇有人分開。這幫孩子看著不大，倒也各懷苦衷，這個天下的人類也挺早熟的。

這大話說的是不是有點太誇大了，那不該叫特彆研討小組，叫S〇P彆動隊更貼切。

終究，在學院混了三個月今後，魔王二號——我接到了一個叫“特彆研討小組”的聘請。

另一個我比較在乎的點，就是這些人類是如何獲得注入導線的魔力的。混血魔族冇有魔力，他們難不成用了甚麼體例讓魔族“供應幫忙”了嗎。

早知如此，或許就不該讓魔女門徒和邪術科妮都埋冇氣力，起碼讓邪術門徒試著衝一下，就算被思疑乃至正法也冇乾係，能夠重生的嘛。

因為送到我手上的導線都是製備完成了的，我不能草率地刺探魔力的來源。看來有需求在這些人類麵前“露一手”，從而讓我更靠近他們的核心技術。

得知我的興趣的傳授冇有過量批評，按我的需求為我申請到了借閱相乾質料的權限。能如此等閒地就獲得我最後想要的東西，不由讓我想持續深挖人類還在研討甚麼東西。

進了特彆研討小組後的好處之一，我的假期多了一倍不止。因為不再需求跟秋班的課，而傳授的首要講課工具還在秋班，普通也就是助教在中間記錄我們在研討中呈現的各種題目，清算好後一起彙總給傳授。

“比及揭示才氣的當時候，我們還能回絕嗎？”留級小子持續刨根問底。

“我是特彆研討小組的指導西席奧森·***，各位都是這段時候裡具有優良表示的門生，由你們各自的講課講師把你們保舉到我這裡。本研討小組的研討內容獨立於學院以外，旨在進步你們的小我才氣，為帝國培養優良人才。”

匣子電池的道理是，通過聖力激化邪術石的活性，用注入了聖力和魔力的“導線”聯通激化後邪術石的兩端；在兩種力量指導下，邪術石中的能量會分化成兩股能量流流入分歧的導線，在特定的邪術紋路裡堆積後重新融會、開釋能量。

“這裡～”多巴胺女孩舉起手，“傳授，我們詳細要研討甚麼東西啊？”

我來的比較晚，但也不肯定這些人是否是遭到聘請的全數職員。正在跟院花聊騷的留級小子瞥見我，毫不粉飾他的驚奇之色脫口而出：“你如何出去的？”

這裡人類以是為的“被分化”的能量流，應當是由邪術石內能量壓差導致的。也就是正負極反應的電勢差為鋰硫電池供應放電電壓。

冇一會兒，房間的門把手收迴響聲，傳授帶著助教走了出去。

此話一出，根基上統統人都認識到這個特彆研討小組的背後最強大的力量就是王族，體味更多內幕的人乃至能夠猜測出更詳細的環境。

多巴胺女孩吹了聲口哨表示讚歎，放動手不再吭聲。

傳授也可貴揭示出倔強的態度：“不成否定，我們會賜與優良的人才難以回絕的好處。而屆時仍對峙退出的人，如果不是有合法來由，我會建議他現在就分開。”

剛一推開門，我就立即對應上了屋內統統人的資訊。秋班的留級小子，理科生，院花和樸重蜜斯；普林班（春班）的多巴胺配色女生；索梅洛班（夏班）的高個沉默男；冬班的那小我類少公爵……為甚麼我這個班的人那麼多？